七殿下元恌严肃地盯着纸上的墨点儿，不，这不是墨点儿，是他最珍爱的宠兽，一只浅毛小虎。

即将输给广陵王叔了。

呜——浅毛虎很难得的！

元恌加入吸鼻子大军。

这道题的答案为：宫为君，商为臣，角为民，徵为事，羽为物。

尉窈写完后缓两息，喊一声“念”，第四题开始。

洪书女：“《关雎》序中记载了治世之音、乱世之音、亡国之音，写出《礼记乐记》篇对这三音的曲调描述为何？”

学渣们怨念不已：有完没完了？！不是让他们来考《诗经》吗？干嘛总提《礼记》里的问题啊？

不行，就是瞎编也不能再发愣了！

六岁的元颢写道：“志士之鹰娶雕，为大雕。乱视之鹰娶雕，为斜眼雕，王国之鹰……”

没编完，第五题又开始了。

主监考白整巡场，元颢不想让对方看，用手臂遮挡乱写的答案，可白整还是窥见了。

哎——呀！

这写的都是啥？！根本连题都没听明白！

白整满脑子“娶雕”，龇牙咧嘴离开了。

第五题，又细分为三道小题。

《关雎》序里有一句“颂者，美盛德之形容”。要求学子们先用《说文解字》释‘颂’；再以典籍《易》，释‘形容’二字的来源；最后以郑玄《周颂谱》释‘美盛德’何以为‘容’？”

有宫学生加入心虚的吸鼻子大军。

宫学生想，这是谁出的题啊？

太难啦！

难上加难的是，答题时间短得好似催命一样！

因为《关雎》序学完太久太久，每次月考都不会考，现在谁还能记那么清楚？

皇宗学七学渣的表现不一样，他们虽然连听题都听不明白，可是胆子大，敢瞎编乱造！

元恌是七童里学习最好的，也是七童里唯一记得“颂者，美盛德之形容”原句的。

他写道：“《说文》曰……颂，指乐师一起唱歌。”写完抓抓头，觉得太白话了，在“歌”后面又添个“也”字。

再写：“《易》曰……”

坏了，让解释啥咧？狗蚤的，不能总抓头，把题目抓忘了！

空着这列，他编第三小题：“郑玄曰……美貌又有德行，叫‘形容’。”

啊——真想摔笔！

元恌想起来了，第二小题才是解释“形容”！

皇宗学回回考试倒数第一的渣郎是元颢，这孩子脸上的墨水比纸上的都多。

他写的是：“《说文解字》里解‘送’，为‘关’字站在马背上。”

再写：“《易》里‘行容’的意思，是边走路，边看自己美不美。”

天真热，耽误他考出好成绩！

元颢用黑乎乎的左手抹一把脸上的汗，继续写：“想知道《周没谱》里什么叫‘容’，让《周没谱》问《易》。”

这道题因为分为三道小题，尉窈给了六息的延缓时间。“念！”

洪书女：“南，言化自北而南也……先以今言解释此句，再解释为何‘自北而南’，二小题总字数，不得超过三十个字。”

所谓“今言”，就是指百姓都能听懂的通俗白话。

渣郎元颢差点笑出声，这道题撞到他怀里了，太简单啦！他都没思考，直接写道：“今言……难，盐化了，自北而南都化了，所以百姓生活难。”

他没有数字数，因为次道小题只用“四字”可解！

“自北而南”的原因：“北冷，南热。”

尉窈也写完了。

这道题的字面意思，是指文王对百姓的教化之风，从北域至南域。

为何从北往南，而不是从南往北教化百姓呢？是因为“文王之国在岐周东北”。

尉窈多给了十几缓息的时间，开始第七题。

这时候此起彼伏的吸鼻子声，不再是心虚，而是宫学生在哭。两个学舍的三十二名宫学生，无一不在哭。

她们不知道别人考的怎么样，只知道自己考砸了！

成绩差到根本不用女师阅卷！

怎么办啊？月考结束后，长秋寺是不是要把她们罚回劳役区了？如果那样的话，可怎么办啊？

情绪不稳，后面的题更是道道答不好。

终于，洪书女在念完一道题后，把长长的纸卷收起来。

这代表首轮小试结束了。

第274章 元茂夸尉窈

皇宗七童的考卷由录事官收取，收到元颢跟前时，小家伙一副郑重模样嘱咐：“墨迹没干呢，别把我写的字抹坏了。”

录事官心说：就你这字，整体看，跟扫帚扫出来似的，细看每笔每划长着猪鬃毛，还能抹坏到哪去？

七殿下元恌则抓紧这点休息时间，猛朝尉窈瞟眼色。

尉窈情知原因，过来后先夸赞他，再委婉询问：“殿下第一次挑战新考法，能不焦不躁答到最后，真是出乎我意料。考得如何？觉得哪道题最难？”