陆辞昭对这位老臣有些印象，主要是因为他每次上朝都站得笔直，眼神清亮，不像其他老臣那般垂垂老矣。他立刻宣见。

周老太傅步入御书房，一丝不苟地行完跪拜大礼，并未起身，而是直接昂首，目光如炬地看向陆辞昭，声音苍老却铿锵有力：

“老臣周文正，冒死恳请陛下，允准老臣为陛下讲学！”

陆辞昭一愣。讲学？他现在每天被奏折和李国丈的“教导”弄得焦头烂额，哪有时间听老头子讲课？

“太傅请起，”他虚扶了一下，委婉道，“太傅年事已高，朕心不忍。且如今政务繁忙……”

“陛下！”周老太傅打断了他，语气带着一种不容置疑的执拗，“正因政务繁忙，陛下才更需明辨是非，洞察秋毫！陛下可知何为帝王心术？可知如何平衡朝局？可知我南昭立国之本、强盛之基、衰弱之由？若不明这些，纵有仁心，亦如盲人骑瞎马，夜半临深池，危矣！”

他一连串的发问，像锤子一样敲在陆辞昭心上。这些话，李国丈不会跟他说，其他大臣不敢跟他说，阿墨更不懂。这正是他内心深处最茫然无措的地方。

看着老太傅那双清澈而坚定的眼睛，里面没有丝毫谄媚与算计，只有一片忧国忧民的赤诚，陆辞昭动容了。

“太傅……请讲。”他坐直了身体，神情变得郑重。

从这一天起，陆辞昭的“魔鬼特训”正式开始了。

周老太傅的教学方式，与他的人一样，古朴、直接，甚至有些严苛。他没有固定的教材，信手拈来便是史书案例、先帝训诫、甚至是市井流言。

他讲《韩非子》，剖析人性之恶与驭臣之道，告诫陆辞昭“爱臣太亲，必危其身；人臣太贵，必易主位”。

他讲《孙子兵法》，将朝堂争斗比作战场，分析李国丈一派的“势”与“虚实”，指出陆辞昭目前应“避其锐气，击其惰归”。

他更将南昭近百年的重大决策、成败得失一一拆解，分析其中各方势力的博弈、皇帝的抉择与后果。

这些知识，对陆辞昭而言，完全是另一个陌生的世界。他听得头晕脑胀，经常是老太傅在前面引经据典、慷慨激昂，他在后面神游天外，脑子里想的还是江南的蟹粉小笼和西湖醋鱼。

“陛下！”老太傅发现他走神，会毫不客气地用戒尺敲打桌面，发出清脆的响声，吓得陆辞昭一哆嗦，“为君者，一念之差，或致山河破碎！岂可懈怠！”

陆辞昭苦着脸，试图辩解：“太傅，这……这权术平衡，听着就跟做生意讨价还价似的，忒不痛快……”

“荒谬！”老太傅吹胡子瞪眼，“市井交易，损的不过是银钱。帝王心术，关乎的乃是国运民生！陛下以为李国丈为何能架空皇权？正是先帝晚年怠政，使其结党营私，尾大不掉！前车之鉴，后事之师！”

陆辞昭被噎得说不出话。

教学过程中，也常有鸡飞狗跳的时候。老太傅古板，坚持“食不言，寝不语”，连陆辞昭用膳时想讨论个问题都会被训斥“不成体统”。而陆辞昭偶尔蹦出的几句江湖黑话或市井比喻，也能把老太傅气得脸色发青，直呼“有辱斯文”。

然而，就是在这样高压、甚至有些“痛苦”的学习中，陆辞昭的视野被强行打开了。他开始明白，为什么李国丈要阻止他全力赈灾，并不仅仅是钱粮问题，更是权力和利益的平衡；他开始看懂奏折里那些委婉辞令背后的真实意图；他开始隐约触摸到那条维系着这个庞大帝国运转的、无形的规则。

他依然不喜欢这些权谋算计，但他开始理解，并尝试去掌握。因为他知道，若想守护他在游历时见到的那些鲜活的生命、那些平凡的烟火气，他就必须拥有足够的力量，而知识，是力量的第一步。

他这块“泥菩萨”，似乎被强行塞进了一个坚硬的、属于帝王的内核。

夜深人静时，他给秦御写信，笔迹虽然依旧潦草，但内容却悄然发生了变化：

“秦兄，近日得一严师，授课如填鸭，苦不堪言。然其所言，似也有些道理。这江山社稷，原来比我想象的，还要沉重和……复杂。”

字里行间，少了几分纯粹的抱怨，多了一丝沉静的思考。

第18章 无声的战场，人心的试探

周老太傅的“填鸭式”教学仍在继续，陆辞昭感觉自己的脑袋像个被不断塞入棉花的布囊，沉重却充实。那些曾经觉得枯燥无比的史书策论、权谋机变，在老太傅深入浅出的剖析和现实案例的印证下，渐渐在他脑海中勾勒出清晰的脉络。他开始明白，坐在这个位置上，光有仁慈和正义感是远远不够的，更需要洞察人心的智慧和掌控局面的手腕。