她大学时，有一次马天宇到他们学校做宣传。舍友给了她一张门票。然后，活动举办时间是下午一点半。（⊙o⊙）…爬不起来。于是，她就辜负了那朵娇花。

可是被辜负了的人变成了自己，依然觉得沮丧，肿么破。

面试分成两部分，包含了结构化面试和无领导小组讨论两个部分。许多真正坐在面试室里时，反而逐渐放松下来。紧张劲儿刚才在准备室里面都用完了。

跟陈曦说的一样，结构化面试的题目五花八门，包罗万象，而且题量相当多。一个小时的时间，足足问了许多十道题目。

她只好言简意赅，直接用最简洁的语言概述出自己的回答要点。这几年写故事的经验帮助了她，因为故事最重要的就是故事核，简单几十个字就能概括出自己故事的要点。

许多觉得自己答的还行。虽然从考官始终保持不变的微笑中无法判断出他们是否满意她的答案，但许多已经把自己想表达的观点给表达出来了。

无领导小组讨论总共有十个人。他们彼此都是竞争对手，此刻却必须得作为伙伴坐在一起讨论问题。这个问题也挺有趣，是“假设世界末日来临，森林里只剩下四个人，你们携带了一切人类文明，但必须要吃了两个人，另外两个人才能活下去，你会怎么做；如果不吃，要如何活下去？”

许多占了重生的优势。类似的问题她见过，刘慈欣跟人酒吧里谈论相类似的话题。

许多选择了当leader。她知道这是个高危险的角色，以她接触过的面试情况分析，大部分leader都是第一个被淘汰的角色。

为啥？因为这么多人讨论问题就跟在天涯上开帖子讨论一样，非常容易歪楼。

一组人的讨论都跑题了，责任肯定得leader首当其冲负起来。

真正工作中，leader往往由领导或者领导指派的人担任，领导身份无形中就为leader增强了权威性。

可这种无领导小组讨论不一样。人家根本不买你的账，如果你在阻止别人欢快跑题的过程中不注意策略，那么你个人能力再强，你的观点再实用再独到都会被以“情商低”的名义pass掉。

最保险的是选择那个总结陈词的角色。貌似最沉默，但这个角色的思考时间最多，如果总结做的好，也会非常出彩。

但许多想挑战一下自己，尝试当一回leader。

她毕竟是个成年人，当过老师，当好一群学生的leader的自信她还是有的。

最重要的一点是，许多自觉自己的客观条件在这群人当中并不占什么优势。外校吸引着全市乃至全省最出色的一帮学生。

许多记得当年外校小学部因为在本市一个极为偏僻的大学城设立了分校，该地段内房价一夜之间飚了三倍。在这群真正的天之骄子中间，她必须得拼一拼，才能占据主动的优势。

因为她先开了口，因为她是女生。其他学生虽然还有人跃跃欲试，但并没有人直接开口否定她的自荐。

许多微微一笑，直接开门见山，建议大家采取结构化研讨模式。

第121章 面试（下）

原则上除了记录者以外，每人都要发言，每人只发表一个观点，已说过的观点不再重复，没有新观点跳过，如还有观点，可继续顺序发言，直到没有新观点为止。

最后由三人负责汇报讨论结果，一人为主，其他两位负责补充。其他组员不允许在汇报过程中补充发言。

这是许多在参加部里组织的办公能力培训中学到的方法。优势是让枯燥的话题变的有意思，增强所有人的参与度，提高大家积极性。

她选择这么做是以为她对这个套路最熟练。每次支部开会，她作为组织委员都建议书记这么做，连最枯燥的学习讲话什么的，大家都能够参与进去。

许多知道，在他们整个讨论过程中，外面的那些考官一直都通过监控录像在观察他们。她提醒自己要注意仪表和体态，并且充分运用了桌上的纸笔。

每一位同学发言时，她都不时记上两笔，始终面带微笑，直视对方的双眼。

有人跑题时，她会在对方断句的间隙表达自己的赞美“这个观点非常有趣，后面我非常希望能够再跟你深入地讨论一下。我很想知道，就今天这个话题你怎么看。”

整个无领导小组讨论持续了整整一个小时。最后争取上台汇报机会的是三位男生。他们采取的是石头剪刀布的方式来决定谁是主谁是辅。

许多觉得这方法挺好，抓阄实际上是最公平的选择方法，因为没有规则。

男生们汇报的时候，坐在许多左边的女孩一直想要插话。最终她在两位辅助者都回答完毕后，举手要求补充观点。