薑秋雲租房

第二十三章

一班的班主任是他們的熟人, 語文張老師。

張老師說：“因為鄭老師傢事，我臨危受命，接下來的兩年時間, 我期望同學們都能努力學習, 不掉隊！”

重點班配備的，都是全校最優秀的老師。與之相對的, 重點班的壓力, 自然也不是普通班可以比的。

很明顯的一件事就是，下課時間，沒有人打鬧瞭，一個個連下課時間也不放過, 抓緊時間看書。

一班繼續瞭原來三班的抄書傳統, 老t師給贊助手工釘成的本子。

薑秋雲鬱悶瞭, 她的書，她每次要用的時候, 得一個個問, “我的數學參考書在誰哪裡？我的語文參考書在哪裡？”

顧珊借薑秋雲的第一本書抄完瞭, 又找她借瞭一本。同時, 不管是顧珊抄完的書，還是顧珊抄書的本子，都又被人借走瞭。

薑秋雲被任命為副班長, 顧珊為學習委員, 班長是一個傢住縣城的男生。

除瞭副班長, 薑秋雲同時被張老師任命為語文課代表。

薑秋雲苦笑, 她的語文在分班前, 是班上第三名，然而分班後, 尖子生如雲，她已經被擠到將近十名。但是張老師說瞭，“薑秋雲我相信你，你的語文還有很大的進步空間。”

張老師的偏愛如此明顯，讓同學們羨慕不已。

特別是英語老師鄭老師暫時沒來上班，代課老師給他們班代課，代課老師直接就指瞭薑秋雲為英語主課代表。

薑秋雲苦笑，“不好意思，老師，我已經是語文課代表。”

代課老師卻說：“薑秋雲，讓你當英語課科表，是你們英語鄭老師的意思，而且，我們學校也沒規定，同一個學生不能任兩門課的課代表。”

薑秋雲：我竟無言以對。

李豔紅向她豎起大拇指。

等到數學課要上課瞭，李豔紅就說：“薑秋雲，你說數學老師，會不會也讓你當課科表瞭？畢竟你數學全校第一來著。”

薑秋雲淡淡：“你想多瞭。”

她應該不會這麼倒黴吧？

等到數學課，數學老師石老師是個很怕冷的小老頭，穿瞭兩件外套，三件襯衣。

小老頭姓石，在安排課代表的時候，果然掃過薑秋雲，“薑秋雲，你是全校月考數學單科第一名。我聽說你已經是兩門課課代表瞭，我就不安排你當數學的課代表瞭。不過，數學，你也得用心。”

薑秋雲站起來乖巧答是。

小老頭卻反手指瞭李豔紅：“李豔紅，你來任課代表吧。你是全班數學最差的，當課代表可以讓你有更多的機會找我問問題。”

小老頭風格別樹一幟，全班同學都哭笑不得，其中以李豔紅為最。

上課前她還取笑薑秋雲，沒想到課代表的頭銜落到她自己身上。

石老師很風趣，講起數學課來引經據典，大傢都聽得很入神。

不過最讓大傢印象深刻的，是石老師的穿衣風格。講到激動處，就脫掉一件外套，講到激動處，又脫掉一件外套，最後就隻剩下三件補丁摞補丁，顏色各異的襯衣。

石老師第一次上課，就點瞭薑秋雲和李豔紅回答問題。

薑秋雲一直在草稿本上寫寫畫畫，跟著石老師的思路來，幾乎石老師叫她回答，她就立即報出瞭答案。輪到李豔紅，就苦瞭，“答案是34？不對，是68？也不對，那答案是多少呀？”

石老師也樂瞭，“是我問你，還是我問你呢！”

李豔紅苦笑：“石老師，我數學就是不好，不是你讓我當數學課代表就能馬上好起來，要不你還是換一個吧。”

偏偏石老師是頭鐵的，他不肯換課代表，又點瞭薑秋雲起來解答。薑秋雲很流利的說瞭解答思路，又給出答案，答案不是34，也不是68。

薑秋雲回答之後，數學老師帶頭鼓掌，“不錯不錯，薑同學思路很清晰，數學課代表，你多跟薑同學學習學習。”

李豔紅苦著臉答應。下課後，又拿著數學書來找薑秋雲。老師提問的那道題，雖然薑秋雲已經講瞭思路和答案，她還是一知半解。

薑秋雲隻好把問題揉碎瞭，一步一步認真給她演算，李豔紅聽的時候，有好幾個同學圍上來，都是數學不大好的。

等到李豔紅弄明白瞭，他們又一個個說出自己不明白的點。薑秋雲沒急著給他們解決，而是讓李豔紅說。

李豔紅就把自己的認知告訴他們，薑秋雲點頭，“沒錯，豔紅說得對！”