孙平微微皱了下眉头，然后走下讲坛，在班上一边走一边继续讲解。只是在路过那几个所谓的优等生课桌时，将他们正在看的书给合上了。

让孙平始料不及的是，自己这个举动立刻给自己带来了麻烦。其中一个被孙平合书的学生在下课的时候投诉到了班主任简静雅那，让简静雅不得不将孙平叫过来。

那个学生振振有词地说道：“上课的时候，老师就应该规规矩矩地给我们上课。如果孙老师非要做一些和课堂无关的事情，那么我自主学习又有什么不可呢？孙老师一方面浪费我们大家的时间，一方面又阻止我学习，我认为他不是一个适合教育我的语文老师。”

孙平在一旁听得是颇为尴尬，连简静雅也是有些面红。

当代教育思想界充斥着两种思潮，一种被誉为是传统派，认为应该维持老师的师道尊严；而另一种则是所谓的改革派，他们认为应该充分发挥学生的能动性，老师应该是为学生的学习而服务的。在改革派看来，既然学生掏了学费，那么老师就只是一个服务合同中的服务提供者。因此所谓的师道尊严在他们看来是违背契约精神的，同时也阻碍了教育的发展。

孙平记得这个投诉自己的学生名叫朱鹏，他父亲朱国华刚好就是一名教育理论家。简静雅安抚了朱鹏几句之后，就让他离开了。

随后她对孙平说道：“你也别太在意了，课堂上的秩序和规矩还是以老师为准。只要你没有对学生有任何违法的举动，那么所谓的投诉我是不会接受的。”

“那多谢简老师了。”孙平微微鞠了一躬，然后回到教室。

毕竟他今天要连上两节高227班的语文课。因为有了上一堂课的教训，所以孙平也懒得去理会朱鹏了。既然他认为他自学是最好的方法，那么他就尊重他的意见便是了。孙平此时特意查了下光环的效果，系统用非常直观的图形显示了自己的效果。除了朱鹏对自己不信任之外而导致智慧加成很慢之外，其余学生的健康和智慧都有一定的提升。

有了光环的加成，孙平发现大部分学生对自己所讲授内容的理解力有所提升，而且和自己的互动性也有了提高。本来课堂就需要学生和老师的互动，如果仅仅只是老师单方面的授课，那么整个课堂的气氛就会很差。

在胆子比较大的优等生带动下，越来越多的学生开始主动提问，这对于老师的查漏补缺有极大的帮助。因为如此，孙平的第二节课倒是非常顺利。

而离开教室的时候，简静雅还特意过来表扬了一句，“见习老师能有你这样的开局已经非常难得，请继续保持，加油！”

除了高227班的语文基础课之外，孙平今天还有高228班和高219班的语文基础课。尤其高228班因为是音体美特长班，所以语文基础课和普通班还不一样，因此孙平还得特意备两份课才行。因为有了高227班还算不错的开门红，因而孙平在高219班的讲课也颇为顺利，自己与学生的互动也特别活跃。

下完课便是午饭时间，老师们有些在附近租房或已经成家，于是很多老师都会赶回家去吃饭；剩下的便是孙平这些住得略远同时又是单身的老师。原本孙平还以为自己还有和简静雅老师一起吃饭，但后来听说简老师有轻度洁癖，因而都在自己的租屋里自己做菜吃。不过孙平打算一个人吃饭的时候，狄娜却忽然挤了过来。

“今天上课怎么样？我可是出了个大丑。”狄娜尴尬道，“我居然被一个学生的问题给问住了，而那个问题又是我明明知道的，结果我上课冷场了好几分钟。——对了，我听说你和边俊明是不是不对付啊？他可在我们二楼那里放话，要在期中和期末的语文考试上双杀你！”

孙平眉头微微一皱，他当然知道边俊明为什么和自己不对付。但是不喜欢某个同事也犯不着上班第一天就宣扬得全校皆知吧？而且孙平也好奇，到底边俊明那个舅舅是费了多大的功夫才将边俊明塞进高220班这个重点班做语文老师的。且不说以前的前辈老师们，单单他们这批见习语文老师里可还有个燕京师范大学毕业的甲甲等教师资格证持有者倪鹤呢。

“我觉得可能是你们有点误会了吧？如果非要说我和边俊明有什么矛盾的话，那估计就是我们两个班都想成为全校第一吧？这属于正常的良性竞争呢。什么‘双杀’不‘双杀’的，我估计是边老师的玩笑之语呢。我不会放在心上的，你也别到处说了，免得大家见面尴尬呢。”

孙平说着违心话的时候已经可以面不改色心不跳了，但是狄娜却停下来看了孙平一会，随后笑道：“是呢是呢，谁让你们220和227班是我们这届高一的重点班呢？唉，一山难容二虎，除非一公一母。我看你们之间总有决出一个第一才可以呢。