［好吧。］伦科沮丧地皱眉，跟贾维斯说了一声再见后就向自己的房间走去。

［琴，那太多了，能少一点儿么，我抄不完的。］学院里的学生都习惯了心灵感应沟通。

［不，如果你不偷懒的话你是能抄完的，而且莫笙跟我推荐了几套种花家的练习册，难不成你想写那个？你要是觉得抄概要不行的话我就换成写练习册。］琴的语气严肃起来。

［得得得，我觉得抄十遍近代史概要挺好的，词不多，不用换了。］伦科不免想起学院里几个种花家的同学跟他吐槽过的练习册，那个难度完全不是现在的他们会接触到的，他试着做了一道后就自闭了。

同学跟他说这只是最普通的练习册，最简单的基础题，一道难题都没有的。

简单？这还能叫简单？伦科自此对简单有了新的认识，所以当琴有意要把罚写换成做种花家的练习题时他就怂了。

［记住不准用能力，你知道我能看出的来，而且注意一下你的想法，别在那儿抱怨，我们正在用心灵感应沟通，嗯？］

琴一边和贾维斯说话一边和伦科说话，一心二用非常轻松。

这个嗯字让伦科彻底打消了那些小心思，他要是不认真写琴绝对会把惩罚加倍的，他可没那个胆量挑战琴的耐心，莫不如第一次就好好写。

［我保证我保证。］伦科加快语速说以为了证明自己的诚心，［我爱学习，学习使我快乐，怎么会偷懒呢。］

［知道就好。］琴淡淡地说，［鉴于你态度良好我就明天中午收。］

［哦！谢谢琴！］伦科高兴地说。

回到房间他便拿出笔记本奋笔疾书起来，就像先前说的，不用能力的话不抓点儿紧他写完恐怕够呛，即便换成中午收也是。

伦科的能力是复制，就是把事物复制出一模一样的一个或着多个，这不是什么危险的能力，他的父母知道他是变种人时还兴奋了好长时间，说他们家终于出了一个不平常的人了。

“哦，亲爱的，你说我们要怎么办呢？”他的妈妈在半年后的早晨时才意识到了这个问题，之前一直是让伦科正常过着的。

彼时的伦科听见他妈妈这么说无奈地翻了个白眼，他这半年勉强学会了控制能力，不让它随意发动复制什么不该复制的东西。

可能也有能力还不强的原因，他平时不小心复制出来的东西都是些小玩意，类似于笔啊本啊之类的，复制过最值钱的东西也就是一部某个知名品牌最新款手机，但他还不敢用---都没公开销售呢，拿出来会有不必要的麻烦。

他知道自己的能力在缓慢增长，因为现在只是复制小东西，可某次他复制出了一盆花，花也是小东西没错，但它是有生命的。

伦科自那时起才认知到系统地学习控制能力是有必要的，所以才跟他父母提议换个地方让他学会控制能力。

“要不给他送那个什么X学院去？他们不是收变种人教他们控制能力吗？”他爸正巧看见报纸上的新闻便提议道。

“我觉得可以。”

“那下周就给他送过去吧。”

这么草率地决定真的好吗？你们不去实地考察一番吗？

……虽然他很愿意去。

现在上学的学校里只有几个人知道了他是变种人，伦科让他们别告诉其他人，他们守信地没有告诉，可他们透露的疏远劲已经让他很难受了。

这不是他们的错，纵使他的能力没有破坏性可只要他是变种人就会被疏远，人们会本能地排斥“不同”。

伦科到学院后是教授接的他，他父母把他“扔”在这儿后就离开了，周末和节假日的时候过来看看他或者他回家去看看他们。

仔细想想他比其他变种人要幸运得多，他的父母没有因为他的变种人身份而讨厌他，先前学校里的同学除了不主动找他玩也没有欺负他，而学院的多少人是因为不能和家人一起待下去才来的这儿？有多少人因变种人的身份在学校被霸凌？

不过最近几年情况倒是变好了些，新来的变种人都是主动来的，因为他们听说这里能教会他们如何控制能力，一些人学会控制能力后就回归正常生活了。

贾维斯在湖边找到了莫笙，她正和皮特罗闲谈。

“贾维斯，你跟教授说完了？”看着他向他们走来，女孩站起身问道。

“嗯。”贾维斯微微点头。

“贾维斯先生你好。”旁边的皮特罗说，在陌生人面前他基本是很有礼貌的。

贾维斯说道：“我就看看莫笙你在干什么，没事情我便先回去了。”

他对小姑娘总有种看女儿的心态，毕竟怎么说他现在也算是小姑娘的监护人。