語文老師的臉上，也呈現出瞭驚訝。很快，她便反應瞭過來，沖著向斐道：“先回你的座位上。”

“好瞭，看黑板，這一句的意思是……”

關心著向斐的齊苗等人，心不在焉的聽著課，在課本上註釋著這一句古詩詞的意思。

甄伶俐看瞭眼向斐，滿眼複雜。想認真聽課，卻因為向斐的那句話，無論如何都聽不進去。

她沒想讓向斐挨訓。隻是想借著物理老師的手，讓她別再打擾自己學習瞭。

那句來自向斐的關心和鼓勵，讓她有些不知所措。

本以為她晾著向斐，向斐就能知難而退，結果沒想到弄巧成拙。

薑敏在自己的本子上寫瞭一行字，推到瞭向斐的面前。

向斐笑瞭一下，來自同學的關心，讓她感動無比。

【沒事的，我隻是在和你們開玩笑啦。一步哥可是位好老師，怎麼可能會批評我呢。】

【就算是批評，也是為瞭咱們好。】

向斐說的沒錯，一般情況下，能被老師叫去訓話的，隻有班裡那些不怎麼聽話的人。

像向斐這種聽話，不惹事的人，學習還好的人，除瞭表揚外，就隻剩表揚瞭。

得到瞭向斐肯定的回答，薑敏總算是放心瞭。

認真做著筆記，趁著語文老師板書的時候，向斐的背，被後桌戳瞭一下。

向斐還沒有來得及回頭，後桌就遞給瞭向斐一個小紙條。

剛拿到手裡，語文老師就轉過瞭身。

手裡握著的紙條，讓向斐擔驚受怕瞭好一陣。

她很怕突然間被老師抓包，就剛剛語文老師掃過來的那個眼神，向斐突然間感覺自己被看透瞭。

這哪裡是目光啊！分明是X射線才對。

這種被老師所支配的感覺，是刻在本能裡面的。哪怕她獨自一人，經歷瞭這麼多的周目，還是會産生畏懼。

趁著語文老師再次轉身板書，向斐將手裡的紙條，連忙塞進桌兜。

燙手的東西轉移瞭之後，向斐松瞭口氣。再次盯著黑板，奮筆疾書。

傳小紙條的這項活動，對她來說算不上太過於久遠。

但相繼兩次收到之後，向斐還是被回憶撞瞭個滿懷。要不是現在正在課堂上，她真的很想喊一句：這就是青春。

向斐的感嘆還沒有完，另一邊的甄伶俐突然間從座位上站瞭起來。

語文老師剛轉身，就看到瞭課堂上唯一站著的甄伶俐。

“伶俐，你怎麼瞭？”語文老師關心道。

因為語文老師的話，向斐看向瞭甄伶俐的位置。

她突兀地站著，視線並沒有看著老師，而是看向瞭桌子上的課本。

“沒什麼，站著聽的更清楚。”

語文老師沒有多問，而是點瞭下頭，又繼續開始講解後面的內容。

反倒是班裡其他人，因為甄伶俐的這一番話，在私語著。

坐在甄伶俐後面的某位男生，有口難言。隻能側著身體，將自己的同桌往外面擠瞭擠。

好在他們整個處在靠窗的位置，被遮擋的視線，並不算多。

向斐收回瞭自己的視線，她必須盡快和甄伶俐談一談瞭。

她不願意讓讓班主任來施壓，也不想自己出現，打擾到甄伶俐的學習計劃。

那麼唯一的辦法就是——向斐將自己目光，落在瞭薑敏的本子上。

那上面，還留有她和自己的交流。

紙條！

下課鈴聲響起，剛還靜態的教室，頓時熱鬧瞭起來。說話的說話，伸懶腰的伸懶腰。

向斐還沒來得及拿出小紙條查看，就聽到瞭齊苗的聲音。

“小斐！”

隨著這聲落下的，是連忙奔到她身邊的齊苗。後面還有謝夢、梁雪梅和莫煥等人。

“我沒事啦。”向斐摸著齊苗的腦袋，笑瞇瞇道。

“怎麼可能沒事啊，那可是物理老師啊！”齊苗道。

“不過我說物理老師真奇怪，你什麼都沒有做，他怎麼能認為你在欺負同學啊？”

“我以為一個月過去瞭，老師應該對你瞭解的差不多瞭。”

“我們以前可沒有碰到這種現象。”

“好啦，別擔心，我真的沒事。”向斐打斷瞭她們的不安，“我這不是好好的嘛。”

“誰說的我是去挨批評瞭？”

“這不是你說的嗎？”

等到中午，向斐吃完飯並沒有回到宿舍。和齊苗幾人說瞭句自己還有事之後，她轉身走回瞭教室。