程处默一边举手一边说：“我知道，我知道。”

崔晚晴：“程处默，既然你知道，那你来说说第一句是什么意思。”

程处默站起来说：“这句话的意思是每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发奋苦读，勤奋学习。”

崔晚晴：“坐下吧。”

崔晚晴看向李承乾说：“太子殿下，那你来翻译一下第二句。”

李承乾站起来说：“第二句就更简单了。第二句话的意思是年轻的时候不知道好好学习，等老了之后连后悔为什么不好好读书都来不及了。”

崔晚晴：“虽然和原来的翻译有点儿差别，但是意思都差不多。那我就勉强算你过关，坐下吧。”

崔晚晴：“接下来我们学断句。接下来，我举个例子，你们试着断一下句。”

崔晚晴在黑板上写下了一句话：下雨天留客天留我不留。

崔晚晴：“接下来，你们试着断一下句。”

程处亮：“这也太简单了吧。”

程处亮站起来说：“下雨天，留客天，留我不？留！”

崔晚晴一边听程处亮说，一边写上标点符号。

程处亮：“这是什么？”

崔晚晴：“这是可以断句的符号。”

程处默和程处亮若有所思的点了点头。

只有李承乾一点儿都不意外，因为他早就见过崔晚晴给他的《标点符号使用大全》只不过还没来的及看，就被崔晚晴给拿回去了。

崔晚晴：“我先休息一会儿再给你们讲，这节课就先上到这儿，反正你们对断句也不是什么都不懂。”

天下没有不透风的墙，没过多长时间，这件事情已经传到了李世民的耳朵里。

李世民就让各位皇子和公主都去东宫学习。

那些文武百官听说崔晚晴有办法教育好程处默和程处亮，于是就把自己的孩子也送到东宫，想让崔晚晴帮忙教育一下自己的孩子。

其实，崔晚晴早就知道这件事情会传到皇宫，所以她想等他们来了之后再上课。

崔晚晴心里想：万一来的人很多，我一个人恐怕忙不过来。

崔晚晴：“来人。”

一个婢女走过来，恭敬的向崔晚晴行礼。

婢女：“参见安平公主。”

崔晚晴：“不必多礼，起来吧。”

婢女：“谢安平公主。”

崔晚晴：“你去把孔颖达叫过来。”

婢女：“是，安平公主。”

过了一会儿，东宫门口聚集了很多人。

婢女：“安平公主，东宫围了很多人，奴婢是好不容易才进来的。”

外面的人见门开了，都往东宫走。

所有人（除了皇子和公主）：“参见太子殿下。”

李承乾：“快来见过安平公主。”

所有人（除了皇子和公主）：“参见安平公主。”

有的人不知道崔晚晴是公主，所以不向她行礼也很正常。

第47章 上课（二）

见李承乾和崔晚晴没让他们起来，他们又向其他的皇子和公主行了一个礼。

崔晚晴也向皇子和公主行了一个礼。

崔晚晴本来不打算行礼的，但是他们不是皇子就是公主，万一被别人抓住把柄，总免不了些风言风语。

李承乾：“起来吧。”

所有人（除了皇子和公主）：“谢太子殿下。”

崔晚晴：“我们先进去学习吧。”

崔晚晴开始给他们讲解标点符号的使用方法。

崔晚晴讲解道：“常用的标点符号有13个，分别是逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、分号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号。”

崔晚晴在黑板上写下所有的标点符号，并一边指一边说：“这个符号叫逗号，用于句子内部主语与谓语之间、动词与宾语之间、状语后边、复句内各分句之间的停顿；这是句号，用于陈述句和语气舒缓的祈使句末尾；

问号：用于疑问句和反问句的末尾；

叹号：用于感叹句，语气强烈的祈使句和反问句的末尾；

冒号：用于称呼语，说、想、是、证明、宣布、例如等词语，总说性话语和需要解释的词语后边，以及总括性话语的前边；

引号：用于行文中直接引用的部分，需要着重论述的对象和具有特殊含义的词语。引号里面如果还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号；

顿号：用于句子内部并列词语之间；

分号：用于复句内部并列分句之间，以及分行列举的各项内容之间；

括号：用于行文中注释性的部分。注释某个词语的，直接跟在词语之后；注释句子的，跟在句末标点之后；

破折号：用于行文中解释说明的部分、话题突然转变、声音延长的拟声词后面、事项列举分承的各项之前；