杜德看着阿莱德，语气坚定：“我现在知道你是黑暗信徒了，还是很虔诚的那种。”

他记得，自己给过那些忠诚的下属“黑暗神的恩赐”。

现在，杜德在阿莱德身上感受到了那种特殊的印记。

阿莱德也不可思议地看着铠甲人，他胸口的闪电烙印在发烫，黑暗神回应了他的祈祷？

“您是黑暗神的使者吗？”

在震惊和感动中，阿莱德问出了自己的问题。

铠甲人缓慢地点了点头：“是的。”

杜德才不想暴露自己，更不想毁了自己在信徒兼下属中的形象——说实话，面前这位魔法师内心的狂喜有点太吵了，激动什么啊……好吵，别夸了别夸了，不就是睡了几百年……这就开始相信信仰之战必胜了？

第110章

“快点快点,咱们要迟到了！”苏菲拿着伯德小姐的笔记本，着急地等在办公室门口。

看见伯德小姐朝自己招手，她赶紧一路小跑：“吓死我了,还以为我们真的会迟到,快点快点,赶得上。”

“我和你说,真的……那几个魔导师太缠人，知道我们要去开会,还非趁着这时候压我,就想逼我着急、逼我松口……”伯德小姐和苏菲边走边吐槽, “巴林先生他们都提前过去了？”

“对, 应该是给咱们留了位置，咱们从侧门直接进。”

魔法系斯黛拉教授主导的教育研究项目《魔法实践学生团队模式探索》得到了索隆院长的大力支持。

今天学院里符合资格的教师都来参会，众人将在索隆院长的监督下，选择一个最合适本课题研究的观察教师。

“……众所周知,体术系和魔法系学生由于各自专业的原因，平时合作不多，大家也知道,院内的氛围不算和谐……

但两专业的学生各有优点，所以我们才设立了这个项目,希望针对之前年年修改又总觉得不合适的魔法学生实践考核标准进行进一步探索。 ”

台上的索隆院长仍然慷慨激昂，低下的听众却有小声议论。

索隆院长知道改革会有阻力，他看了眼台下，略微停顿, 又装作不在意地继续介绍：“本课题由一群平时就有深厚感情的体术系学生和魔法系学生组成……

我们相信，学生的友谊是他们通力克服困难的基础，我们也相信学生们会在这种氛围下, 探索出更好的团队人员配置和合作模式……”

台下苏菲认真翻着学院发的介绍材料：

“团队由一名体术师和四名魔法师构成，包括：

体术系学生库潘奇，魔法系学生比安卡、马丁、贝丝、尤安……

任务目标，在一周时间内，捕获一只中级魔兽；

任务地点：魔兽森林……”

资料上关于学生的信息不多，其他部分都是斯黛拉教授关于不同团队合作模式的构想，内容专业，苏菲只草草略过。

苏菲合上介绍材料，又托起下巴认真看向台上。

伯德小姐看了她一眼，小声和她说话：“你啊……你看看周围符合本次观察教师资格的老师那么多，你被选上的概率很小的，不用那么认真。”

苏菲点点头，“我之前一直听奥利提起这件事，比较好奇而已。”

——自己不过一个入职不到一年的行政助理，就算符合资格，学院也不会让人她陪着学生们去充满危险的魔兽森林吧。

虽然名义上这次是在所有符合条件的教师中随机选择，但苏菲还是觉得不会选到自己。

台上的索隆院长还在进行项目背景介绍：“魔兽森林是我们学院选用多年的实践基地，魔兽捕捉也是验证魔法师培养质量最重要的项目之一……

魔兽森林是各种不同等级魔兽的自然栖息地，里面的确隐藏着各种危险，但经过多年观察，我们可以认为并不存在高级以上的危险魔兽……

所以，各位教师不用过于担心人身安全。我们还配备了相当数量的符咒，足够一个不懂魔法的人防身。 ”

苏菲认真听着，并在本子上记录一些笔记——即使她知道这些消息之后奥利和库潘奇都会知道，但她还是想多搜集一些，尽快转告他们。

经过大约一个多小时的讲解，索隆院长终于进入了会议正题。

“众所周知，其他魔法学生的实践团都是学生们自由组队，完成任务后计算成绩，过程中除非学生主动放弃、选择呼救，不会有任何老师介入……

而本次我们选择的实践观察教师，也是同样思路，在不影响学生任务完成的前提下，只做观察——观察学生们的合作、行动、决策，并如实记录。

请注意，如果学生们吵架、受伤，或者出现其他极端情况，都请观察教师优先尊重学生，不要主动干预或者帮助学生、不要替学生求助或选择放弃。