柯鸣那时候满心壮志，他要好好学习，报效祖国，为国家的发展添砖加瓦，奉献自己的一生。

四年时间，他认真学习，名列前茅，谁能预料到呢，毕业前夕，一下变了天，他们每天学习报纸、上街喊口号、参加批斗会，刚开始，他们觉着这是神圣的，正义的，是为国家剔除毒瘤，是涤荡风气。

可慢慢的，这些活动成为他们学校生活的全部，毕业工作分配变得遥遥无期。

一个月，两个月，三个月，他们找过校领导，去过市政府，可是没有任何结果，最后逼急了，上头人直接甩出来一句话。

‘首都，京市大学，都知道吧，就连他们那里的毕业生都没分配工作呢，你们，等着吧！’

等多久呢，他们上大学是不花钱，可如今毕业，学校不会再养着他们，这么大的人，也没那个脸伸手朝着家里要钱，以后该何去何从呢。

半年的时间，他们所有人都认识到，这一场活动已经变了味，它的出发点也许是好的，可是真正实施起来，它是破坏，破坏秩序，破坏规则，破坏一切。

所有人都明白，他们的工作遥遥无期。

等亲眼看到一个曾经留过学的老师被活生生打死，他心底惊骇，头皮发麻，这个世界，全乱了。

柯鸣回了老家，带着满心的创伤和失意，如今他毕业三年，没有任何人来通知他，他分配到工作，能上班了，没有。

曾经人人称羡的大学生，如今灰溜溜待在老家，虽然没人说什么，可他觉得，所有人应该都笑掉了大牙。

最开始乔校长找他的时候，他是说什么也不愿去四方小学当老师的，老师是什么，是臭老九，是腐败分子，是人人喊打的过街老鼠，即使在他们四方岛上，大家对老师是尊敬的，可说出去，依旧是丢人。

可他也明白，自己什么都干不成，空有一脑袋的学问，没有任何用武之地，他就是肩不能抗手不能提的书呆子，生产队里连个满工都算不上。

父母劝他，乔校长也劝他，说他学了那么多知识，随便教给孩子们一些，就能让孩子们学到很多，不至于浪费，再说这四方岛没有外面那些乌七八糟的事情，去学校当个民办教师，好歹能拿些工资，比天天下海强。

日子磨光他的锐气，也让他朝着现实低头，他认命，做了四方小学的一名民办教师。

当老师两个月，他就发现自己想的还是太简单，低年级的孩子们就是一群猴子，每天活蹦乱跳的，一百个心眼子，没一个放在学习上，上课小动作不断，下课就跑没影。

好不容易认识几个字到了高年级，家里人就不让上学了，回家干活看弟妹，校长说的那些让他那些知识有用武之地什么的，根本就不会实现。

后来，乔校长批评他混日子，是，他就是混日子，这日子一点盼头没有，不混还能干什么，他就是掏心掏肺的教孩子，有什么用呢，四方岛有几个孩子能去上初中，就算能上又有什么用，高考都没了。

又是一年新生入学，今年破天荒的人数多了些，一年级有四五十个人，他教着全校的算数，自然也得教这些新来的小崽子。

原本，他是可有可无的，他也知道今年家属院进来好几个孩子，育红班来参观的时候他也见了，那天他也高兴，可高兴之后，心底又有些悲凉，让他来看，这些孩子，前途都是暗淡的。

可也是这群学生，让他教着教着，越来越感觉不对劲。

最开始，他只觉着陈向兵这小子聪明，眼珠子提溜转，你说啥他都能接上，话说得贼溜，说啥都能显着他，按说这样的显眼包应该不招人待见，可这小子还贼受欢迎，班里谁都喜欢他。

有一天，他随口讲了讲地图，见着陈向兵一直在那点头，他问一句，“向兵，你懂地图啊？”

陈向兵立即起身，“懂啊，世界上有世界地图，我们也有自己的国家地图，地图是什么呢，就是把我们国家所有的领土，包括陆地和海洋，把那么大的地方缩小，然后画到纸上，这就是地图啦，和设计图差不多。”

柯鸣刚要夸几句，陈向兵就自告奋勇，“老师，我们给大家画个国家地图吧。”

然后，柯鸣就见着他随口点了四五个人，小家伙们走上讲台，然后这小子拿起粉笔，朝着黑板上定了几个点，就这四五个人，就刷刷刷画出个国家地图来！

关键还画得很标准！

他目瞪口呆，看着陈向兵站在台上拿着小棒给大家讲，“看吧，这就是我们国家的地图，像个雄鸡，扬起脖子喔喔叫的大公鸡，里面这些呢是内陆，它们四面都是土地，咱们舟市就是沿海城市啦，一半靠着内陆，一半靠着大海，我们四方岛，大约就在这个位置。”