周围的讨论声越来越大，有兴奋，有紧张，也有担忧。

“终于要摸底考试了！我要是能考进前50名，说不定能调到B班！”一个男生激动拍同伴肩膀，语气满是期待。

“别想了，A级班的人早就开始刷题了，我们F班能不垫底就不错了。”另一个男生叹气，眼神带着沮丧。

陆泽挤到凌砚舟身边，手里拿着刚买的营养早餐，语气满是担忧：“砚舟，你看到通知了吗？三天后就考试！理论要考异兽知识，你之前还没补完，体能还要测1000米，你上次跑5圈都吃力，这可怎么办啊？”

凌砚舟接过陆泽递来的营养面包，轻声道谢，慢慢开口：“我知道，我会尽量准备的。”

他声音很轻，带着一丝“底气不足”，完美符合“E级新生面对考试的紧张与不安”，只有自己知道这份“不安”是装的。

真正占据思绪的，是如何精准控制每项成绩，稳稳落在“下游水平”。

“尽量准备哪够啊！”陆泽急得抓了抓头发，拉着他往宿舍走，“走，回宿舍我给你划重点！我把理论课笔记整理好了，异兽知识重点都标出来了，你赶紧背；体能我陪你多练1000米，说不定能快一点！”

凌砚舟没有拒绝，只是轻轻点头——陆泽的好意不能直接推开，借“被辅导”名义，还能自然“暴露”“知识缺口”。

回到宿舍，陆泽立刻拿出理论笔记摊在书桌，用荧光笔划出密密麻麻的重点：“你看，异兽知识重点考铁脊兽、岩甲兽和迅风兽的弱点，还有栖息地和攻击方式，这些我都标红了，你一定要背下来。”

“哨向基础部分，重点是精神力等级划分和向导的基础职责，这些是送分题，不能错！”

凌砚舟凑过去，假装认真看笔记，手指落在“铁脊兽弱点”部分，故意皱眉：“这个……腹部能量节点的位置，我总是记混，到底是离胸口一掌还是两掌啊？”

“当然是一掌！”陆泽立刻指着笔记上的示意图，“你看这个简笔画，能量节点在腹部正中央，离胸口刚好一掌的距离，岩甲兽的才是两掌，你可别搞混了，这道题至少5分！”

“好，我记住了。”凌砚舟点点头，在心里默默记下——考试时要“故意”答错，把铁脊兽节点位置写成岩甲兽的。

既符合“记混知识点”的E级新生形象，又能精准扣掉5分，避免理论成绩过高。

陆泽还在絮絮叨叨讲解重点，凌砚舟一边听，一边在心里制定理论考试具体策略：

• 总分目标：55分左右（50-59分为下游水平，55分在中间，不太低也不高）；

• 送分题（基础常识、哨向职责）：正确率80%，确保拿到基础分，不显得“完全没学”；

• 中等题（异兽弱点、精神力基础）：正确率50%，故意答错易混淆知识点；

• 难题（异星环境应对、哨向协同案例）：正确率20%，只写部分基础思路，不答完整。

“体能考试怎么办啊？”陆泽讲完理论，又开始担忧体能，“1000米跑，上次模拟测试你跑了4分50秒，全年级倒数第三，这次要是再慢，说不定会被老师单独约谈。”

凌砚舟放下笔记，揉了揉胳膊，假装“疲惫”：“我也不知道，上次跑5圈就差点晕倒，1000米可能还是跑不快……”

他心里却已确定体能考试策略：

• 目标成绩：4分40秒左右（全年级倒数5-8名区间，比上次“略有进步”）；

• 跑步节奏：前800米保持匀速（比正常速度慢15%），最后200米故意放慢，像“体力不支”；

• 基础力量测试（俯卧撑）：延续之前成绩，做8个，3个故意动作不标准，最终有效成绩5-6个。

至于精神力考试，凌砚舟早已胸有成竹——经过深夜反复练习，已能稳定将精神力波动控制在8.9Hz左右（E-水平）。

考试时只需正常释放表层精神力，确保仪器检测结果稳定在E-，就能完美符合“下游”标准。

“对了，精神力考试你也别担心！”陆泽像是想起什么，又安慰道，“王老师说精神力检测主要看稳定性，不是强度，你只要别紧张，稳定释放就行，就算是E级，只要稳定，也不会太差！”

凌砚舟点点头，心里却暗自冷笑——他要的不是“不会太差”，而是“差到刚好下游”，稳定在E-才是最终目标。

中午，凌砚舟借口“复习理论”，独自留在宿舍。

他拿出从图书馆借的《星盟哨向等级考核标准》，翻到“新生摸底考试评分细则”部分，用红笔圈出三项“下游区间”。

然后在笔记本上写下完整的“考试策略表”，每一项都标注具体目标、实施方法和注意事项，像精密的作战计划。