周围同学大多认真听，陆泽一边听一边记笔记，偶尔和旁边同学小声讨论。

凌砚舟也记笔记，却只记基础知识点，省略细节描述分析——让笔记和其他E级新生一样，只有基础内容，避免被老师认为“超出预期”。

“……星盟和平离不开哨向付出。”李老师话锋一转，屏幕出现哨向协同作战视频——A级哨兵持能量刀斩异兽，旁边A级向导释放精神力筑屏障，安抚其战斗波动，“接下来讲哨向核心职责。”

他在屏幕划两个分区，左边“哨兵职责”，右边“向导职责”：

• 哨兵职责：1. 边境巡逻，抵御异兽海盗；2. 参与星际救援；3. 战时冲锋陷阵；4. 保护向导。

• 向导职责：1. 安抚哨兵精神波动，防暴动；2. 构建精神屏障抗攻击；3. 战斗辅助提升哨兵战力；4. 参与精神力研究。

凌砚舟手指在笔记本上顿了顿——向导职责和他的精神力操控异能完美契合。

末世里他常用精神力安抚队友，如今可伪装成“向导基础安抚技巧”，不用担心暴露。

“重点记下来。”李老师敲屏幕，“哨兵精神力越强越易暴动，需固定向导长期安抚，即‘哨向绑定’。绑定后匹配度最高达100%，协同战力顶峰，甚至共享感知，对抗高阶异兽至关重要。”

教室里响起窃窃私语：“100%匹配度是不是有心灵感应？”“能和A级哨兵绑定就好了！”

凌砚舟没参与讨论，心里思考：精神力若暴露，会不会被强制绑定高阶哨兵？到时无法低调，甚至被当“特殊资源”控制。

“必须更谨慎。”他默念，在脑海过一遍精神力压缩技巧——任何检测都要稳定在E级，绝不能偏差。

“安静。”李老师打断讨论，“提问：‘伽马保卫战’中哨向如何配合？”

同学们纷纷低头，没人举手。

李老师目光扫一圈，落在凌砚舟前面的陆泽身上：“那位同学，你来说。”

陆泽猛地站起，脸瞬间红了，支支吾吾：“我……我记混了，好像是向导筑屏障，哨兵攻击？”

李老师皱眉摇头：“不准确。当时异兽数量超哨兵，向导们不仅筑屏障，还联合释放‘精神干扰波’压制异兽，为哨兵争取反击时间。坐下吧，下次认真听。”

陆泽尴尬坐下，挠了挠头。

李老师继续提问：“还有谁知道？”

教室依旧没人举手，李老师脸色难看。

凌砚舟能感觉到，李老师目光再次扫向他——可能因他是E级，想看看基础是否扎实。

他立刻低头翻笔记，手指快速划过纸页，装出“找答案”的样子。

他其实记得清楚，却不能回答——正确回答会引老师注意，不符合低调策略。

“没人知道吗？”李老师语气失望，“看来注意力不够集中，我再讲一遍……”

凌砚舟松口气，抬头假装认真听讲——“躲避”成功，李老师该不会再关注他这个“连基础题都不会”的E级新生了。

接下来课程，李老师讲了几个哨向配合案例，还提到星盟“精神力等级考核制度”——每学期末考核，通过可升级班级，连续两次失败会被劝退。

凌砚舟圈出“等级考核”——这是重点关注项，必须每次考核刚好“及格”，稳稳留在F班，直到适应星际时代。

十点整，下课铃响。

李老师合上课本布置作业：“写500字感想，谈对哨向职责的理解，明天课前交。下课。”

同学们立刻收拾东西，教室又热闹起来。

陆泽转过身：“刚才吓死我了，幸好没再提问。你笔记记全了吗？借我看看，我漏了几个点。”

“记全了。”凌砚舟递过笔记本——上面只有基础知识点，适合陆泽参考。

陆泽接过快速抄，一边抄一边说：“晚上一起去食堂？听说今天有星际‘烤肉饭’，很多新生都想去尝。”

凌砚舟摇摇头，收拾东西：“不了，我晚上想在宿舍写作业。”

他不想和陆泽走太近，频繁同行易暴露生活习惯，甚至被发现使用空间物资。

“好吧。”陆泽有些失望，没多劝，“记得按时吃饭，别饿着。”

凌砚舟“嗯”了一声，拿起背包快速走出教室。

他没在教学楼停留，直接走向宿舍楼——需尽快回宿舍整理笔记，确认无遗漏，同时构思作业。

作业打算写基础内容，比如“哨兵战斗、向导安抚，配合保护星盟和平”，举一个简单案例，控制在500字，符合E级新生水平。

走到宿舍楼前，凌砚舟抬头看天空，薄雾已散，阳光正好。

他深吸一口气——这只是星际校园生活的第一节课，以后还有更多课程和挑战。