如果现在，让他们知道了真相，会像雅风一样陷入混乱，会陷入对自我存在意义的痛苦。对银月城的大战在即，实在不适合去动摇十六鬼使的信仰。更何况，现在星川与夙阳已经言和，这么做，对夙阳也会造成伤害。

十六鬼使迟早会知道真相，但这个真相不该由我们外人去说三道四，而应该由夙阳，他们心目中的信仰支柱大鬼王去自己道出。

庆典结束后，更多的公务摆放在了我的面前，农业，工业，建造业等等等各种行业都等着迅速恢复。

依靠现在的能力者与现有的科技，我们极星国的发展可谓是突飞猛进，在这点上，星川认为可以稍微放慢一下速度，不然可能会脱离控制。

从没想到管理一个国家会有这么多讲究。我本以为我是女王，只要一睁眼看看我的国家还在不在，恩，这样就够了。

而现在，我已经感觉到我的学识在应对国家的治理时严重地不足。

幸好，我有星川和莱修斯。

可是，由于拿布仑，阴司还有伮比斯区域的加入，莱修斯和星川也感觉到有些吃力了。我们需要更多的管理上的人才。

“这是学校的科目，你看一下。”星川把文件发到了我的平板上，我皱着眉：“这种小事怎么也要我来定？”

“你以为你做女王只负责吃和睡吗？”星川毫不客气地说，他现在仗着自己的是“老头”更不怕死了。

我也憋闷看他：“那我就不能治负责打仗吗？”

“那要赫雷和哈瑞他们干什么？”星川冷笑反问。

我气闷看他：“我一定要把你尽快治好！”我大声地，异常坚定地说。

他气定神闲地瞥眸看我，眼神里还带着属于他星川的一丝不屑：“你对我现在就这么饥渴吗？”

我的脸登时一红：“我是说把你快点治好，让你来做这些事。”

“哼。”他轻笑，“你别想偷懒，你把我治好只会在晚上多一个男人睡你，其它什么都不会改变。”

我恨死星川这张嘴了！

用得着说得那么直接吗？

“认真做事！”他“笃笃笃”敲桌子，现在敢命令我了。

我忽然感觉很委屈，多了个教官。就像是催着我做作业的严厉的老师。

我委屈地看向平板，上面是学校拟定的科目。

幼儿园阶段，主要在对事物的认知和自我的认知。

一整天只有两节课，上午是游戏，通过各种游戏来认识文字，数字，学会简单的数学，学会自理和简单的毒危险的认识和自救。

下午是自然观察，通过散步来认知世界，比如植物，动物，昆虫，大自然等等。

非常适合小朋友的科目，从枯燥乏味的书本中脱离出来，用寓教于乐的方式，不知不觉中让孩子们学会了各门基础学科和各种知识。

☆、第三十一章 鲜花在枯萎

而因为这个世界充满了能力者，孩子们也渐渐显现出了能力，所以在散步中，还会教孩子们初步认识自己的能力和如何控制自己的能力。

这样开心快乐的课程安排，让我也想变成小孩子去上学了。这才是真正的快乐教学，会让所有孩子爱上上学这件事。

幼儿园之后是小学的课程，小学的课程以发掘兴趣为主，除了数学语言基本的课程，还有音乐，美术，科学等等基础课程。

科学里涵盖了简单的物理化，自然生物，这是在为中学选择专精学科作准备。

在小学的五年里，孩子们会在这些基础性的课程里找到自己喜欢的学科，在中学中选择精修。也能从中找到全科型的人才，在中学和大学中进一步培养。

到了中学，开始有了选修。选修里包括了政治，考古，哲学，经济等等反正我是不喜欢的课程，但有人喜欢。

比如像星川就喜欢研究政治与经济，他认为开国，建国和治国是三回事，需要的也会是不同的人才。有的人擅长打仗，但不擅长去经营国家。感觉他说的像是我……

在中学开始选修之时，却多了一门必修课：法律。这门课是让孩子们对极星国法律的认识与牢记，知法懂法不犯法。

之后，便是大学精修的课程，这里学科开始分门别类。先前说过，极星国是允许偏科的存在，也不存在高考，因为大家只要选择自己喜欢的课程即可，在精修时再分高下。

但我们认为，每个人都有自己的才能，只要好好去挖掘，每个人都会成为一个栋梁之才。

星川这些天跟我说了很多关于治国的事，但我认为，以仁治国，以爱治国足以。然后，他训了我好久，因为治国不仅对人，还有对事。仁不能增加农业产量，爱不能加快各种基建。