周大人做官多年，神童也是见的多了，甚至还见过十一二岁就考中解元的，而杨云清他接连拿下两个案首在他眼里也不是什么稀奇事，因而对于陆知府说的这个学生也并没有十分在意。

而此时考舍里的杨云清写完了这第一道题，才放下笔，重新又往砚台里加了一点水，磨了磨墨，磨完之后，他慢慢的揉了揉手腕，舒缓了一下身体。而且这个时候太阳早已高高挂起，比起刚入场的时候不知热了多少倍，饶是杨云清这个号舍位置还未有阳光直射，他都感到热的够呛。

杨云清低下腰，从考篮中拿出一块白布，然后拿起水壶倒了一点水将它润湿，直接附在额头之上。水壶之中，在早上来的时候，杨云清让人在里面放了半壶冰块，此时虽然大半已经化去，但是水还是能感到有些冰凉的。如此弄了一番，杨云清才感到凉快一些，心也慢慢又沉静了下来。

怕水会弄到考卷上，杨云清他把白布小心放回去后，将手擦干了之后，才敢去碰考卷。

考卷上的第二道题目看起来非常简单，只有四个字，题目是：“不以规矩”，但是事实上，往往题目字越少，它能提供的信息就越少，题目也就相对越难。

虽然只有四个字，但是杨云清稍微思索了一番，就很快从脑海中筛选出了这四个字的出处。这个题目：“不以规矩”选自《孟子·离娄上》，它的原文为:“孟子曰:离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方员;师旷之聪……尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”。

思考了一会，杨云清很快就找到了落笔之处，他直接抓住原文中的“明”和“巧”展开论述，然后直接以“规矩而不以也，惟恃此明与巧矣”此句巧妙破题，直接点了题目:“不以规矩”四个字，说道为什么有人会“不以规矩”呢无非是靠着自己的“明”和“巧”罢了。

接着在起讲之中直接开始分析规矩：“尝闻古之君子，周旋则中规，折旋则中矩，……奈之何，以审曲面势之人，而漫曰舍旃也”其中“舍旃”就是“舍之”的意思，但是考虑到声调的问题，杨云清直接用了“舍旃”。

然后杨云清又用了些排比，来强化自己的观点，大概意思就是:大到天地，小到人的衣服，都要有一定的规矩。作为一个在现代经历过高考，写过无数篇议论文的人来说，这个八股文也和现代议论文有些地方是类似的，所以后面杨云清又笔锋一转，按照他高中语文老师讲的，搞了反面论证，接着又用了一个假设论证将文章思想推入了一个高峰，“诚如是也，则必有以代规而后可……虽明与巧有出乎规矩之上，如规而不规何如矩而不矩何”

最后结尾来个总结，如此一篇文也就算是作好了。花费了一会时间改了几处词句，杨云清便没有犹豫，直接将这个第二篇文章誊抄到了考卷上。誊抄完之后，这个时候，才刚刚过了中午没多久，大概是一点到两点之间吧，现在杨云清他也只剩那最后一首诗了。

这次杨云清就随手拿了考篮之中早已干了的白布擦了擦额头上的汗，然后就直接看向最后一个题目了。

最后的这个题目是“赋得‘云补苍山缺处齐’，以五言八韵为限，”，一般来说“赋得”都是摘古人诗句为题，然后要求考生借此作诗，但是杨云清他自从穿越过来之后，为了弥补自己在作诗这方面的不足，各种诗集几乎都看遍了，但是这句诗他是闻所未闻，这种情况下，杨云清怀疑这句诗要么是出自某一孤本或者珍藏的典籍，要么就是这个出题者自创的。

这也不怪杨云清猜测如此大胆，毕竟科举考试中啥情况没出过？还好杨云清他此类诗还算精通，看完题目之后也没有被难住，心里推敲了一会，然后写道：“几处岚光缺，秦苍指顾间……”

写完之后，看了一会，发现也没有什么好改的，于是就直接在考卷之上写了。

写完之后，杨云清一点都不想继续待下去，赶紧利索的收拾了一下东西，直接摇铃交卷。

杨云清出去的时候，刚好遇到了巡考的学政周大人还有陆知府。既然已经遇上了，自然也不好躲过去，杨云清他便拱手冲二位大人行了个礼，因为现在正在巡考，二位大人自然也不可能和杨云清这个考生谈论，所以就稍微点头示意了一下，就继续走了。

这样也正和杨云清心意，不用被叫过去谈话，所以他见二位大人走了过去，就加快了脚步，好快点从贡院里出去，回到住的地方弄点水舒舒服服的洗个澡，凉快一些。

杨云清回去是舒服了，洗完澡躺在藤椅上拿着一本前朝大家写的散文集悠闲的看着，四书五经还有那些试题都被放在了一边，他也就当是放松了。但此时贡院里还有的考生看到那最后一题的题目，正在那抓瞎，怎么都想不到那句诗出自哪里，出于谨慎，死活不敢下笔，在苦苦思索着。