感受到莱安已经彻底离开，系统转过身，拽着衣角，期期艾艾地看向巫旭尧。

巫旭尧斜眼：“你住隔壁房间，喜欢什么装修自己跟小纪说。”

系统：？？！

系统震惊地瞪大了眼睛。

养魂图飘了起来：【小系统啊，你已经是个成熟的系统了，要学会自己一个人睡觉，知道吗？】

系统：？！！

它…

这是被抛弃了？？！！

本就难过的系统嘴巴一瘪，哇的一声嚎啕大哭起来！！

尖细的童声瞬间充斥了整个房间。

巫旭尧：“……”

巫旭尧斜眼看向养魂图。

崇阿连忙飘到系统面前：【小系统啊，你已经五岁了，该懂点事了。你上网看看，哪家懂事的五岁孩子，还跟家长睡同一个房间的？】

系统看到这段话，哭声突然停滞了半秒，真的跑去网上查资料了。

然后，它的眼泪就停下来了。

崇阿…说得好像还挺有道理的？

系统揪了揪校服衣角，抬头看了看巫旭尧。

然后，它幻化出一个小手绢，嘤嘤嘤地咬着，穿墙跑去了隔壁的房间。

QUQ可恶！崇阿妖妃！

别妄想污蔑它不懂事！！哼！！

这之后，系统也不回巫旭尧的脑内了。出门的时候，就幻化成一个粉色的小毛球，挂在崇阿的画袋上，假装自己是一个小挂件。

系统：哼！它比崇阿好看多了！！它要黏在画袋上，让崇阿羞愧死！！

谁也不知道系统的小心思。

现在，崇阿的养魂图、系统的挂件，正陪着巫旭尧，在小舞台上一边晒太阳，一边看着学校本部送来的文件。

这是关于下学期校舍的安排。

由于新校区只能容纳一千五名学生，刚好装下新招收的初中生和六年级学生。

而旧校区跟三小合并之后，学生也是满员状态了。

所以小学和初中的火箭班，都计划迁到县城校区。

县城校区最高可容纳一千人，现在可宽敞得很呢。

不过，之前巫旭尧答应过孟兴文，让他这学期跟着18级的火箭班上课。所以巫旭尧特例批了这个火箭班留在新校区。

毕竟新校区各方面的条件都是最好的。

为了这个特例，戴项禹还和其他老师专门研究过，要不要干脆安排孟兴文去初中部听课？

但邴曲在观察过孟兴文的所有试卷和作业之后，拍板驳回了这个议题。

因为他推测，孟兴文的智商很可能非常高！

如果让他去跟着初一学生读，那教学进度就太慢了，会耽误他的成长。

而初二初三，老师们是要实行应试教育的，对孟兴文的发展会造成更大的阻碍。

只有18级的火箭班，老师们教授初中的知识的目的并不是分数，而是想要启发他们的灵智。

所以老师们给这班学生上课的时候，会更加注重学生们对知识的全面理解。也更加适合孟兴文去打基础。

而且周围同学都是18岁，学习进度应该，能勉强跟孟兴文持平…吧？

邴曲这个理由说服了所有老师，并且在教师安排上，也给18级火箭班，安排了最优秀的中学老师。

甚至荣子琳也主动提出，要教这个班的生物。

老师们都对培养一位天才学生，报以十分热切的期待！

巫旭尧一目十行地看完了这些安排，签上名后，又写了自己的意见。

要求初三和六年级的学生的教室，安排在同一栋教学楼的垂直空间里。

方便使用思维丰碑。

经过上学期的测试，巫旭尧发现思维丰碑的后遗症，是会和专注教室叠加的。

也就是说，如果同一批学生，在使用过一次思维丰碑之后，当天就只能再使用一次专注教室。

而如果学生一周内，达到了使用思维丰碑的时间限制，那这一周也在无法使用专注教室。

这样的副作用，极大地限制了这两个道具的使用场景。

但即便如此，巫旭尧还是决定要两个道具一同使用。

因为它俩叠加起来的效果，绝对不只是1＋1=2！

专注教室只会提升专注力，但学不会的就是不会！不理解思路，就算学生专注地对着题目看一个小时，也无济于事。

而思维丰碑提升思维活跃度的效果，却可以打开学生的思路，类似于一点即通、触类旁通、醍醐灌顶！

这两个道具配合起来使用，学生成绩提升的速度，是只用专注教室的十倍！

相信这一套组合拳打下来，今年巫山小学的升级考试成绩，应该会非常好看。

而那群初三学生，也不怕他们考不上高中。

除此之外。

从这一学期开始，巫旭尧不打算给毕业班以外的班级使用道具了。