原因无他，傅子寒发现这孩子可能是因为生长环境的缘故，年纪小小就有些奸猾。这要是搁大人身上也就算了，可小孩子如此不加以纠正，那很可能会长偏。他不求自己的学生能有多大的出息，却无法忍受自己教导的孩子变成社会的毒瘤。

他给讲三字经的时候，也会潜移默化的去用那些美好的故事影响弟子们正在建立的三观。而让师爷家的小孩学习《幼学》，也是想要借此来掰正孩子略偏的品性。

傅子寒很现代的教育方法，对这三个孩子来说，是非常新奇的体验。他们之前也听小伙伴说过夫子讲课，那都是严厉得几乎天天都被打手心的，也没听说过哪家的夫子会亲自手把手的教他们执笔写字。

到了傅先生这里，就算他们写差了，傅先生也会将写差的字圈出来，告诉他们要如何写。还有写手时候，他们写好了，先生会用朱笔将那个字圈出，然后将写的纸挂在书舍外的墙边。虽然现在只有三个学生，但是小伙伴羡慕的眼光也很让人心里痛快啊。

再过了一月有余，韦晁将两个孩子也接了过来。

虽然被他爹劈头盖脸骂了一顿，但好歹是放行了。估计也是知道族学里的现状，还有他家老婆的扭曲。

韦晁的两个孩子到了之后，第一时间就让他领着去了书馆见傅子寒。

一看这俩孩子，傅子寒就忍不住心疼。

俩孩子看上去就很“规矩”，但是这种规矩却不是因为世家培养出来的风度，而是一种长时间强行忍耐和迎合别人而形成的“规矩”。傅子寒怎么说也是学过现代教育心理学的，跟两个孩子交谈之后心里就大致有了想法。

“这几日.你们长途劳顿需要好好休息，再说你们父子也多时未见，就先在家里休息几日。待下月初一开始，二公子就每日来书馆读书，为师会提前给你一张书单，你可趁这几日温习一下，具体的进度和课程，等你上学之后再做调整。”

等到二公子低声谢过之后，他才转头看向大公子。

“大侄儿其实本身积累已经足够，但是运用不算灵活。这样，你这些日子除休息之外，每日做一首诗词，另三日做一篇文章。文章不限策论还是其他，有感而发也行。等到你弟弟上学之时，你一并带过来。接下去怎么安排，等叔叔我看过之后再说。”

之所以没有对韦晁的大儿子称为师，是因为他觉得这孩子其实知识积累已经足够了，但是就是没办法灵活运用，就好像他们之间隔了一张纸，偏偏就不知道该如何去捅破。而教导他捅破了这张纸之后，才能真正成为他的老师。

傅子寒很有自信不假，却不敢保证自己就能让这孩子开窍，所以他是打算先试试，如果不行，就让他去找何大人。

别看何大人潇洒得很，不耐教导学生，其实他指点人很有一套，傅子寒自觉在何大人处得益不少，认真来说，何大人都能算他半师了。只不过何大人跟文老先生的儿子是好友，所以傅子寒才厚着脸皮称他一声何兄。

第132章 抓个正着

这事儿傅子寒没有瞒着韦晁父子, 而何大人的名气也不小, 韦晁平日跟他没有任何交情，听到傅子寒愿意推荐，眼睛都笑没了。

而韦晁的大儿子也喜出望外, 激动得说不出话来。

“夫子，夫子, 这是我娘让我送过来的。”小犇提着一扇羊腿跑了进来，“噹”的一声，将半扇羊腿搁院子里的石板子上。

“这羊是我叔今儿一早杀的，肉还新鲜着，夫子你赶紧弄来吃了, 放上两天羊肉就不好吃。”小犇抬手用袖子擦了下汗, 他今儿穿的平日在家穿的粗布绵衣，没有往日进学时收拾得那么立整干净。

这三日是西关边城的丰收日祭典举行的日子，除开衙门还要遵循上班时间外，其他书馆铺子都歇业了。但是酒楼茶肆等供人吃喝的地方却比往日还要热闹几分。傅子寒询问之后觉得跟中原等地的节日差不多，都是百姓们辛苦之后，找个日子放松一下。

傅子寒听说这次的祭典不但是边关的百姓参加, 连关外靠近大宴的牧民们也会过来参加, 不过他们不会进关, 而是在关外的草原扎营，举办各种活动, 最重要的是，在军营附近的草原那儿, 会临时开辟出一块地方充当集市，供关内关外的百姓交换物资。

小犇家的羊，估摸就是从集市上换回来的。

昨日是三日庆典的第一日，傅子寒懒得去跟人挤，所以在家里备课改作业，今日闲得无事，想要出去逛一逛，正好小犇过来送肉，就被他拉着领路了。

小犇是牙人邱倌儿的儿子，大名邱毅，小名犇犇。当然了，邱毅这个名字是傅子寒给他取的，一直以来大家都叫他小犇子，当成大名的话，显得很不文雅。