年轻男老师的脚步并没有在舒宜身后停留，只稍微警告了她一下，就径直走到教室最后方的三个男生身后，伸出手在三只猕猴桃上快速地轻拍了一下，“你们三个怎么又扎堆在一起了？你，坐到1号机旁边。你，坐到9号机旁边。你，就在这里坐着，不许动。”

三个小学男生蔫头耷脑地分开了，舒宜惊奇地发现其中两个男生竟然长得一模一样。

哦，对了，她小学班上是有一对双胞胎男生来着。

舒宜以为她早就忘记小学的人和事了，以往做梦，也多是梦到高中，梦到高考的题目她全都不回答，然而现在她惊讶地发现，在她的梦境里，她竟然将小学时的一切都记得这样真实清楚——头发枯huáng的同桌女生，长着青chūn痘的计算机老师，脑袋像猕猴桃的双胞胎男生，还有明亮的教室、木头的窗框、老古董一般的计算机还要两名学生共用一台……

舒宜一直在愣神，而同桌女生因为计算机老师并不严厉的一句提点，还是对舒宜说的而不是对她说的，一直在旁边紧张得装出一副低头翻书的样子，两人面前的计算机几分钟没有人碰，屏幕一黑，出现了屏保。

黑色的屏保背景上，出现了三维水管，在空间中不断延伸、穿来穿去，还时不时变换一下颜色。

小学时的种种，舒宜本以为她早就忘了，现在却惊讶地发现自己竟然记得这么清楚，小学时的同学、老师、教室、电脑……纤毫毕现地出现在了她的梦里。

——对，她肯定是在做梦。

只是舒宜的这个梦，她掐脸蛋、咬手指，怎么都醒不过来。

计算机老师将三只猕猴桃分开之后，重新坐在讲台上的电脑前讲课，“同学们，你们觉得哪种字体好看？”

教室里响起稀稀拉拉的声音，“彩色的好看”“黑色的好看”“都不怎么好看”……

舒宜看了一眼被老师远程操控的电脑，看到ppt上的宋体字、黑体字和花里胡哨的自带艺术字，觉得老师应该为回答“都不好看”的同学加两分。

计算机老师完全无视了同学们的声音，继续自说自话，“对！这种醒目、美观的字体，就叫做艺术字！”

舒宜：……醒目确实是醒目，但是美观？？？

果然梦境都是不符合逻辑的……

“今天老师就来教大家，怎么插入艺术字！”

“老师先为大家演示一遍，然后你们自己操作。打开word，点击‘插入’，选择‘艺术字’，然后输入文字就可以。我们现在输入，六一儿童节快乐……”

“好了！现在大家自己尝试一遍，老师会巡视指导，哪里不会可以举手问老师。”

同学女生在一旁乖乖地开始插入艺术字，舒宜呆坐着不动，心中无奈地想到，这个梦境太真实，也太长了。

偏偏同桌插入完艺术字之后，计算机老师正好走到了舒宜身后，点名让舒宜操作，“你学会了吗？插入一个艺术字让我看看。”

舒宜摸到鼠标，悲愤地选择了一个丑到哭的模板，更悲愤地咔咔敲打键盘，“这个梦怎么还没完没了了！”

在舒宜插入完艺术字之后，计算机老师神情复杂地看了舒宜半天，最终没说什么，沉默地走到别的学生旁边去指导了。

同桌女生在计算机老师走远之后，用诧异的眼神看向舒宜，“你gān嘛要和微机老师对着gān啊？”

舒宜脸上也露出了几分诧异，她在诧异同桌女生的用词，微机老师……微机！多么有年代感的词汇！

对了，在她小学的时候，并不怎么用计算机这个词，都是说微机——微机老师、微机课。

舒宜拧紧眉头，再一次觉得自己这个梦境的细节真实到可怕。

还都是她以为自己早就遗忘的细节。

下课铃声响起，舒宜跟着同学们一起走出微机教室，刚走了没两步，就被同学女生一把抓住了胳膊。

“诶，你今天怎么了？魂不守舍的？”

同桌女生指了指舒宜的脚，“你忘了脱鞋套了！”

舒宜低下头，看到自己的运动鞋上正套着一双碎花的鞋套，鞋套松松垮垮还有点脏，靠一条松紧带勒在脚腕上。

又一处真实到令人害怕的细节。

舒宜心中浮起了几丝恐慌。

第2章

1999年5月28日，星期五。

舒宜弄明白年月日还颇费了一点功夫，毕竟1999年还不是一个从口袋里拿出手机按亮屏幕就能看到日期的年代，大多数普通人腰间别着的还是bb机。

何况，现在的她只是一个小学五年级的学生，更不可能拥有目前大人都买不起的手机了。

舒宜不敢相信这是真的，但也不敢再笃定这只是一场梦了，最起码她不敢继续用身处梦境中的肆意态度来对待身边的人和事了。