果然，青少年宫的商店里买的素描纸，价格是舒宜买来的批发价的三倍。

等学生们都把东西买齐，回到教室之后，素描老师才开始讲课——讲了点素描的基础知识，挨个指点学生们的作画姿势和拿笔姿势。然后在讲台上摆了一个立方体，素描老师给大家演示了一遍怎么画立方体，让大家自己在纸上画一个。

教室里有一个小男生，今天不但是空手来的，而且也没有带钱，所以刚才别人去一楼商店里卖素描用具的时候，小男生也没办法买。

刚才老师讲课的时候，小男生松了一口气，因为这节课不用画画，用不着纸笔。现在老师让学生画立方体，小男生就为难了，他没纸又没笔，怎么画立方体呢？

小男生整个教室环视一圈，发现舒宜好像什么都多带了一份，伸手戳戳舒宜的后背，“姐姐，你能借我一张纸和一根笔吗？”

“下次上课的时候，我拿一张新的素描纸还给你。”

舒宜很慡快地把素描纸借给小男生，也没有说不用还了的话，心想一张纸也要有借有还，大概是小学生的相处之道。

然而有了纸笔之后还是没有画板，最后素描老师看到这边的动静，把自己的画板拿给小男生用。

舒宜原本以为画个立方体会很简单！

但真的开始画了之后，发现怎么话怎么别扭，手里的笔好像有它自己的想法，舒宜经常落下一笔之后觉得不满意，连忙用橡皮擦掉。

素描老师在教室里巡视，在每个学生的画板面前都停留片刻，指点两句，走到舒宜身边的时候，素描老师对舒宜说道，“你不要一笔画得不满意，就马上擦掉，第二次画得不对就又擦掉，这是十分不好的习惯。一来容易伤害画纸，留下划痕，二来你这样越画心里越没底。”

“如果第一笔画得不满意，尽可能再画上第二笔，画第二笔的时候，就有了一个标准，容易改正。等浓淡明暗都画好之后，再把不用的铅笔线用橡皮擦掉，这样就可以了。”

舒宜听到素描老师的话，觉得很有道理，连连点头。

但听起来容易做起来难！舒宜每画出不满意的一笔，就非常非常想擦掉！

整个画立方体的过程中，舒宜一直努力控制自己不要拿起橡皮！

舒宜今年初一，在素描零基础班里，算是年纪大的学生，很多学生都是三四年级，甚至一二年级，被家长送到青少年宫来学才艺。画素描未必是出于学生自己的兴趣，有些是出于家长的期望。

因此有的年纪小的小孩子……对于素描，甚至对于画画这件事，真的一点概念都没有……

舒宜扭头，看到自己身后和一个小女生，正在和素描老师试图彼此说服。

素描老师：“画素描不能用尺子。”

小女生：“为什么不能用尺子？”

素描老师：“画画都不能用尺子，沿着尺子画出来的线条太死板。”

小女生：“可我不用尺子画不直！”

素描老师：“所以才要练习啊，什么时候你不用尺子也能画直了，这样的直线才是你自己画的。”

小女生：“我比着尺子画的直线，也是我自己画的呀！我们自然老师说，人与其他动物的区别，就是会使用工具！”

素描老师&舒宜：……

今年的9月10号教师节是周日。

因此学生们给老师的教师节礼物，都是在之后的周一送的。

绝大多数同学都和小学一样，给各科老师手写了一张贺卡，也有同学买了花，买了礼物。好比舒宜的同桌唐诗诗，就给每位老师都送了一个保温杯。

舒宜准备的也是贺卡，因为她上辈子读铁二中的时候，初中三年的教师节，学生们要么只送贺卡，要么gān脆不送，舒宜没想到进入一中之后，大家给老师们准备的礼物都这么jīng心。

好在大多数同学都送的是贺卡，舒宜这么做也算不功不过。

几个班gān部商量了一下，在升旗仪式之前就提前和全班同学说好，“今天每节课上课前，老师走进来喊‘上课’，班长喊‘起立’，然后大家不要像以前那样喊‘老师好’了，都改成‘祝老师节日快乐’！记住没有？”

同学们纷纷说记住了，但几个班委都还不放心，体育委员主动站上讲台充当老师喊“上课”，带着同学们排练了几遍，直到大家喊得很整齐了，才停止排练，全班学生急匆匆地往操场上跑，参加升旗仪式。

结果第一节 课语文课，语文老师听到学生们喊“祝老师节日快乐”，一下子就笑了，“昨天是教师节，今天是什么节？祝老师什么节快乐呢？”

同学们面面相觑，谁也答不出来。9月11日……是什么节日吗？应该什么节日也不是吧？