当初她因为两个性格差别过大把二人调为同桌，本想着相互折中一下，却没想到一来二去，两人的关系竟然越来越好。

倪嘉的父母是很重视孩子学习的，对待她的人际关系也是一种近朱者赤的态度，听说倪嘉交了一个“大姐大”朋友，自然是急的片刻都不能等待，强烈要求班主任把二人分开。

她当时也只觉得两人是因为坐得近所以关系好，如果分开来过段时间就会疏远。却没想到，整整一个学期过去，因为她这个举动，差点同时毁掉了两个学生。

缪诗涵因为二人分开，产生了强烈的自我怀疑，几乎抑郁。

而倪嘉，看上去疏冷淡漠的一个人，却因为缪诗涵的状况日下不断地自责，整个人的状态都大不如前。

她看着担心，便暗中又让二人靠近，没想到两个人不约而同地好了起来。

这一举动虽然说帮助了倪嘉恢复之前的样子，但是在倪嘉父母的眼里，缪诗涵的存在无异于眼中刺。

因此，高考结束后，得知二人约定想要去同一个地方，倪嘉的母亲又来找了一趟班主任。

没想到，她的这个想法，恰恰与看着自己的女儿因为倪嘉放弃太多的缪诗涵的父母一拍即合。

于是，报志愿当天，在多方力量的阻挠下，两人没有实现约定。

后来，班主任从其他同学嘴里听说倪嘉和缪诗涵两个人闹得很不好看，没有了联系。

她本想着这一切都结束了，却没想到，本科结束后，缪诗涵独自一人执意去了倪嘉所在的昆城。

缪诗涵收敛了笑意，看向班主任。静默很久后，认真地开口说道：“老师，我和倪嘉从来也没怪您，您不需要这么自责。”

班主任眼眶有些发酸，她揉了揉眼睛，顺口问道：“倪嘉最近还好吗？”

缪诗涵一时语塞，支支吾吾地搪塞着：“还不错。”把话题跳了过去。

班主任从后门观察着教室里的状态，起身拍了拍缪诗涵的肩膀，笑道：“既然来了，那就待会儿和我一起去整理一个东西吧。”说完，不等她拒绝就走进了教室。

缪诗涵依旧站在原地，定定地看着那两个女生。

小“缪诗涵”一整个自习都叽叽喳喳说个不停，小“倪嘉”屡次抬手制止无果，认命地放下笔，趴在桌子上不时地附和两句。见班主任进来，两个人连忙缩回各自的地盘上假装努力，慌乱中，小“倪嘉”伸手在小“缪诗涵”的背上用便利贴贴上了一张画的神采奕奕的猪。

双手插兜，还穿着校服。

缪诗涵宛如局外人一样看着曾经的自己，嘴角不自觉地噙上了笑。

档案室里。

缪诗涵站在门口，看着班主任从里面拖出来一个厚厚的纸箱，连忙上前搭手，随口问道：“这鼓鼓的装的都是些什么？”

班主任神秘地一笑，打开封着箱子的盖子，最上面两个蓝色的信封赫然是缪诗涵和倪嘉曾经亲手写的“给二十年后的自己的一封信”。

他们高三的时候，正值学校八十周年校庆，上头的校长随即举行了一个大型的纪念仪式，将所有在校学生写给自己二十年后的信封存在纪念馆里，约定百年华诞之时共同拆开。

当时倪嘉写好了信随手放到桌子上，结果下午就请假了。交信的时候，缪诗涵趴在倪嘉桌前做了很久的思想斗争，最终还是出于好奇打开了这个“潘多拉的魔盒”。

倪嘉的信写的很简单，感恩过去，展望未来，只字没有提到自己。

想到自己长篇大论的“倪嘉”，对比之下不免有些失望，还暗戳戳地和倪嘉生了好几天的闷气。

而此刻，缪诗涵惊讶地下意识后退了半步，看着班主任递到自己面前的信封，连连摆手拒绝，甚至慌不择路地说出了实话：“不不不，老师，她的这个我之前看过。”

班主任却并不意外，像是早就知道似的，强行把信封塞到她手里，看着缪诗涵满脸的局促，轻声责怪道：“你这个孩子，明明过得不好，为什么还骗我？”

缪诗涵一怔。

班主任继续说道：“大一刚开始没多久，倪嘉那孩子就来找过我一次，请求我帮她找到自己曾经写的那封信，说有很重要的东西没有放进去。”

缪诗涵捏着信封的手微微有些发紧。

班主任覆上她冰凉的手背，继续说：“就在这件事之后没多久，昆城就来人带走了倪嘉所有的档案。”

“前不久，那个孩子又来了一次，重新放了些东西进去，并特意嘱咐我：如果你来了，一定要给你看这个。”

班主任说完，拍拍她的肩膀，然后贴心地退出房间，将整个空间留给缪诗涵。