“这是‘共生’。”沈清和走到阿黎身边，轻声解释，“就像你说的，鼓是活的，它需要不同的声音来滋养。”

阿黎转头看他，眼中带着笑意：“也是你说的，传统不是古董，是活在当下的东西。”

当天下午，他们的展区成了整个展览的焦点。媒体围着他们采访，游客们排队体验互动鼓点，甚至有几所高校的民俗专业提出要与鼓寨建立长期合作。忙碌间隙，沈清和偷偷拿出手机，给阿黎拍了一张照片——阿黎正低头给一个孩子讲解鼓槌的握法，阳光透过展馆的玻璃，在他身上镀上一层柔和的光。

闭馆后，两人坐在空无一人的展区里，地上散落着没来得及收拾的宣传册。阿黎拿起那面祖鼓模型，轻轻放在沈清和面前：“这个给你。”

“为什么？”沈清和疑惑地问。

“之前我总想着把你留在身边，后来才明白，”阿黎的指尖轻轻划过鼓面，“真正重要的东西，不是靠锁着就能留住的。就像这鼓，哪怕你带着模型走了，只要你还记得它的声音，它就一直在你心里。”

沈清和拿起模型，指尖传来木质的温润触感。他忽然想起在鼓寨被囚禁的日子，想起阿黎那句“我在”，又想起此刻展台上流动的光影——原来所有的纠结与挣扎，最终都化作了此刻的平静与共鸣。

“阿黎，”沈清和轻声说，“等展览结束，我想和你回一趟鼓寨。我想把祖鼓的声景，做得更完整。”

阿黎抬头，眼中亮了起来，像盛满了鼓寨的星光：“好。这次，我们一起走。”

第29章 给鼓以声,给人以名

回到鼓寨，他们的工作正式启动——为祖鼓建立一份完整的“声音档案”。

白天，他们在藏鼓的山洞里反复试音，记录祖鼓在不同湿度、温度下的细微变化；夜晚，他们在灯下整理笔记，为每一种鼓点标注其历史来源和含义。

沈清和惊讶于阿黎的严谨，他像一位一丝不茍的学者，对每一个细节都不放过。

一天傍晚，阿黎的母亲背着草药来到寨里。她没有讲大道理，只是看着他们，轻声说：

“喜欢一个人，不是把他拴在身边，而是让他走得更远。”

这句话，像一缕春风，吹散了两人心中最后的隔阂。

档案工作完成后，他们为祖鼓举行了一个小型的“命名仪式”。

“叫它‘听风’吧。”沈清和思索后说，“它听过太多人的故事，也听过太多次山谷的回声。”

“好，从今天起，它的名字就叫‘听风’。”阿黎点头。

仪式结束后，他们坐在鼓楼前，终于把话说开了。

“我不想再分别了。”沈清和看着阿黎，“我会申请延长项目，把学校的事情远程处理。我想留在这儿，和你在一起。”

阿黎握住他的手，眼中满是坚定：“我也不想再等了。我们一起，把‘听风’做成一个家。”

第二天，他们就开始行动。用旧粮仓改造成工作室，阿黎做木工，沈清和安装调试设备。

为了让更多孩子了解鼓文化，他们还在寨里办了“小小鼓手班”。阿黎教姿势和节拍，沈清和则用投影和互动屏，让孩子们在游戏中认识鼓谱。

傍晚，他们会在院子里做饭，分享一天的收获。阿黎的母亲偶尔会来，带来草药和家常话。

一天，阿黎认真地问：“清和，你确定要留下来吗？城市里有你的同学、老师……”

“我确定。”沈清和打断他，“我想和你一起，把这条路走下去。”

他们的生活充满了新的挑战和希望。

阿黎负责小区工作，走访老人，记录口述史；沈清和则完善数字平台，设计新的互动方式。

一天，他们为一位即将离世的老人录制了一段“告别鼓”。老人说：“鼓点记住了，人就不算真正离开。”

夜里，他们会在院子里并肩坐着，听风穿过竹林。

“以后，”阿黎看着沈清和，“我们只在同一条路上，各自打自己的节拍，但永远朝着同一个方向。”

“好。”沈清和微笑着回应，“我们在一起，不再分别。”

他们对视一笑，在心里默默许下了共同的未来

第30章 寨子里的日子

留在鼓寨的日子，平静而充实。

粮仓改造的“听风工作室”成了他们的新家。白天，他们分头忙碌；晚上，就在灯下整理资料。院子里种着几株辣椒和一排竹子，风一吹，竹叶沙沙作响，像是在为他们伴奏。

一天，一位即将离世的老人找到他们，希望能为自己录制一段“告别鼓”。

这是寨里一种几乎失传的仪式，没有谱子，全凭口传心授。阿黎有些犹豫，但在老人的坚持下，他还是答应了。