他闻着那香味都忍不住流口水，想着待会他们这些下人也能吃到庖屋做的肘子，心里就美滋滋。

谢府对下人极好，七日膳食不重样，只要有想吃的联名告知庖屋师傅就成，要是想吃的不超过采买经费，庖屋就会做。

今日他们闻到酱肘子的味道，没有一个是不想吃的，眼巴巴的瞧着，被做菜师傅瞧出来意图，师傅一拍板就计划做给他们吃。

谢临洲明了，往书房的方向走去，看阿朝的学习情况。

周文清教完早上的课程已经回家去，书房只剩下温习早上功课的阿朝。

写完布置下来的字帖，阿朝回头一看，立刻笑了：“夫子回来啦，今日可累？”

谢临洲坐在临窗的太师椅上，“还成，学子们还没上学，今日回去不过是整理典籍开会，商量秋季的教学内容。”

下人立即送上茶水与点心。

他抿了口，目光落在阿朝桌案上摊开的字帖上，笑着问道：“今日写的是《诗经》里的句子？我瞧着你今日写得字比以往更稳了。”

阿朝立刻凑到他身边，指着字帖上的字，眼底满是雀跃：“那是当然，先生给我布置下来的课业我从没落下过一点，平日布置我写两页字帖，我便写四页，字当然好看。”

他说着，指尖轻轻点了点字帖上的那圈朱砂，“诺，先生画的红圈，表扬我呢。还说学完《诗经》就立即把《千字文》教给我。”

在大周朝，夫子在学子作业上画朱砂红圈，核心目的有三：一是作为优评标识，因教育资源有限、纸张珍贵，红圈能直观标记工整字或精妙文句，高效区分作业优劣，方便学子知晓进步处；二是充当激励工具，契合少年学子心性，以红圈肯定其努力，激发学习热情，形成温和竞争氛围；三是暗含示范意义，红圈标注的字多符合书法规范，为学子提供临摹范本，还能提醒重点掌握的书写细节，助力形成规范书写习惯。*

谢临洲闻言，放下茶盏，眼底透着赞赏，声音温和：“我们阿朝很厉害，刚写完字，手腕该酸了吧。尝尝庖屋做的栗子糕。”

他说着，拿起一块递到阿朝嘴边，看着他小口咬下，嘴角沾了点糕粉，又伸手用指腹轻轻擦去，“慢点吃，没人跟你抢。”

阿朝脸颊微红，嚼着栗子糕，甜香在嘴里蔓延，他咽下糕点，不加掩饰，直言：“我写字帖的时候，还想着要是夫子在家就好了，你能帮我看看哪里写得不好。先生虽教得仔细，可我还是想听夫子的点评。”

谢临洲眼底笑意更深，握住他放在桌案上的手，指尖轻轻捏了捏他的指节：“往后我若得空，便在书房陪你练字。你这手劲还是轻了些，下次我教你用腕力，写出来的字会更有筋骨。”

他顿了顿，又补充道，“不过也别太勉强自己，练字本就是循序渐进的事，我更盼着你学得开心。”

正说着，下人端来一碟刚切好的梨片，阿朝拿起一块递到谢临洲嘴边：“夫子吃梨，解解茶腻。这梨是早上从庄子上送来的，脆得很。”

谢临洲张口咬下，梨汁清甜，顺着喉咙滑下，心中也满是柔软。

没一会儿，小翠的声音从院外传来，阿朝起身收拾好字帖，又想起什么，转身跑回内屋，捧着一小罐柿饼出来，小心翼翼地塞进谢临洲的布包里：“夫子，这柿饼是我前几日在庄子上跟着嬷嬷晒的，我特意挑了最甜的，你带去给同僚们尝尝。他们要是喜欢，下次我再晒些给你带来。”

谢临洲接过布包，指尖触到罐子的温热，又捏了捏他软乎乎的脸颊，语气带着笑意：“我们阿朝这般心思细腻，同僚们见了，怕是要天天盼着我带东西回去了。”

阿朝被他捏得脸颊发烫，却还是仰着头，小声道：“那我就多晒些，夫子要是喜欢，我天天给你做。”

谢临洲看着他认真的模样，心中一暖，凑到他耳边轻声道：“阿朝做的我都喜爱。”

阿朝耳朵瞬间红透，埋着头不敢看他，只听见谢临洲低低的笑声在耳边散开，像羽毛轻轻拂过心尖。、

见状，谢临洲没有继续打趣人：“好了，我们去用膳，用过膳食我要和李襄大哥谈生意，不能陪你午睡了。你乖乖在家，若是困了，就让小翠给你铺好床褥，别自己硬撑着看书。”

阿朝点点头，没有多说什么。

此时京都里已经有了中秋的氛围，街旁的糕饼铺前已有不少百姓聚集，伙计们高声吆喝着。

空气中弥漫着糖油与桂花混合的甜香，每年这十几日，都是月饼售卖的顶峰，家家户户都要备些月饼过节，再好的糕饼铺也常常供不应求。