谢临洲思索片刻，答道：“可让学子针对具体事务献策。比如边关守城需改良器械，若你为地方官员，当如何组织工匠研习改良之法，需包含改良思路、工匠组织方式、士兵训练方法，或是某省遭遇蝗灾，如何参考《便民要术》中的防治方法，结合当地麦田分布，制定分区防治对策，还要考虑如何协调救灾资金。”

他顿了顿，又补充道：“去年岭南抗旱，便是用了农庄实践中学的秸秆还田之法，再结合当地山泉水多的特点，修了简易灌溉渠。若考题能引导学子从实际问题出发，用学识找解法，便不会再出现空谈义理却无实策的情况。”

张大人闻言，眼前一亮：“听谢博士一番话，我等茅塞顿开。那考农书相关内容，是不是还能让学子绘制简易农具图，并说明改良思路？比如让他们画改良后的犁耙，标注关键部件，解释如何减轻农夫劳作强度，这样既考了对农书的理解，又验了动手与创新能力。”

谢临洲笑着点头：“张大人所言极是！还可加一道农事细节观察题，比如让学子描述稻飞虱危害稻苗的具体症状，区分稻飞虱与稻瘟病的不同，再提出用青蛙、白鹭防治稻飞虱的具体做法。这些都是学子在农庄实践中能接触到的，能有效检验他们是否真正深入实务，而非纸上谈兵。”

几人围绕考题方向探讨了近一个时辰，从乡试经义题的农事实务结合，到会试策论题的具体问题献策，再到实操题的动手与观察能力考察，一一梳理出清晰的思路。

待讨论结束，礼部尚书握着谢临洲的手说：“谢博士，此次多亏有你，这些具体的考题方向，既贴合陛下务实选才的旨意，又能真正检验学子的实务能力，我等定能据此拟定出好考题。”

临走之时，礼部尚书特意将谢临洲留步，两人站在国子监正厅的廊下，午后的阳光透过树叶洒下斑驳光影。

礼部尚书压低声音，语气郑重：“临洲，今日探讨的考题方向，关乎陛下务实选才的旨意，在考题正式公布前，还需你多留意，莫要向外透露。一来是怕天下学子提前揣摩方向，失了考试的公允；二来也是为了避免白鹿书院等势力从中作梗，干扰了国子监的改革步调。”

谢临洲心中一凛，立刻拱手应道：“大人放心，临洲明白其中利害，今日之事，我绝不会向旁人提及，包括家中亲眷也只会字不提。”

礼部尚书闻言，满意地点点头：“你办事妥帖，陛下果然没看错人。待乡试顺利结束，陛下定有更重的嘉奖。”

待人走后，谢临洲这才发现已近午时，他闭了闭眼，待再睁开双眼之时，脸上的疲惫消去不少。

念着广业斋的学子，他理了理有些褶皱的衣摆缓缓走去，就见李博士正在给学子们讲解《武经总要》中兵器改良的内容，还结合了萧策改良连环弩的案例。

谢临洲笑着点头，又看向学子们：“不光是农事要务实，世间万事皆然。就像李博士今日讲的兵器，你们不仅要记住《武经总要》里的形制记载，更要琢磨如何根据战场需求改良。比如萧策，便是把书本上的弩箭原理，改成了能快速装填的连发弩，这才立了战功。”

他走到案前，拿起沈长风整理的糕点改良笔记：“再比如民生，沈长风琢磨五谷特性改良发酵之法，让寻常糕点成了京城新风尚，这也是务实；往后你们不管学经史、学律法，都要多问一句如何落地，如何有用。学律法，便要想着如何用条文化解邻里纠纷、规范市集秩序；学算术，便要琢磨如何帮农户记账、帮商户核算成本；学水利，便要实地考察河道，想出能防涝抗旱的法子。”

他目光扫过满堂学子，语气恳切：“国子监的改革，从不是让你们只学农事，而是要让务实二字刻进心里。不管将来你们去边关、去乡野、去朝堂，都要记住：学识若不能落地生根、惠及他人，便只是纸上空谈。往后实践课，我们不仅要去农庄，还要去工坊、去市集、去河堤，让你们亲眼见、亲手做，真正学会用学识解难题。”

学子们听完谢临洲的话，原本略显安静的广业斋瞬间热闹起来，眼神里都透着被点燃的光亮，反应格外真切：

有的学子猛地挺直腰背，手里的毛笔在纸上轻轻顿了顿，眼底满是恍然大悟，自己学的律法、算术竟都能派上实际用场，脸上渐渐露出振奋的神色。

沈长风率先站起身，拱手道：“夫子所言极是，弟子先前只专注于糕点改良，今日才知，算术能帮农户核算收成、律法能规范市集交易，往后弟子定多向同窗请教，把更多学识用到民生实处！”