家人、老师、朋友......似乎一切都很好。怎么我可以遇到这么多这么好的人呢？我想，这一辈子，有这些就已经是莫大的幸运了。有这些人出现在生命里，大概就可以完全知足了吧。

我又想，和七班的几位同学似乎交流得不多，和三位学长中的两位也是刚认识没多久。可我就是下意识地把他们划分为朋友了。他们应该也会把我当做朋友吧，我相信这种选择不是单向的。

这里的冬天总是很长，几乎要等到阳历五月中旬，我们才能彻底把毛衣收进柜子里，换成薄一点的长袖衣服。

距离夏天，还有很远呢。

我从来不会在校园里踱步，也不会在某一处逗留太久。但这一次，这个中午，漫长的午休还没结束，我抱着几本书，站在一棵树下，仰望着头顶湛蓝的天和淡淡的云。

天是大晴的，阳光透过光秃的树枝照到地面。但还不算暖的春风很凶，不讲理地撕扯着一切。

一中里每一条路的两侧都种满了各种树，这棵不知什么品种的树还没长出叶子，树枝被风吹着，相当夸张地乱颤，相互摩擦着发出哗啦啦的响声。地上的小石子被风裹着跑，在路上发出咯啦啦的声音。在风的作用下，我的校服外套紧紧地贴在身上，像是被抽了真空的塑料包装袋。

我站在树下，不知过了多久，总之没听到上课铃的声音。

有人从我身边经过，我不知道、也不想知道是谁，我靠边站着，还是仰望着这一片天空。

有什么好看的呢？有什么可看的呢？除了云，天上什么都没有呢。

但我又想到我被班主任叫去办公室的那一天，想到我回到班级后想的那些人、那些事。

这场景也并不是多么美好吧。但是，可以有时间停下来看一看天上的云，感受一下这里独特的、凶巴巴的春风，还不算幸福吗？毕竟，会给人抽“真空包装”的风，也不是哪里都有呢！人生还要碌碌地追寻些什么？

在这世上生活了十多年后，我才迟迟地发现，我最想要的就是这些。

云不为我停留，又有什么关系呢？我可以随时停下我的脚步呀。

第7章

我本以为夏天还要很久，但没想到，那一年的夏天来得格外早。漫长的冬天刚过，夏天就急不可耐地来了，夹缝中的春天很短，几乎没有低温到高温的过渡期。

班级里的六个风扇无力地转着，驱散不了多少热气，反倒吵得人心烦。

班级门窗大敞着，要是走廊哪扇窗户没开，是要被当做是“叛徒”的。偶尔起了一阵大风，从窗户灌进来的穿堂风吹得卷子乱飞，桌面上半满的水瓶被推倒，几支笔骨碌碌地滚着、掉到地上。更多的时候，教室里的空气像是凝固了，我们的汗从额头滑到脸颊，连暖烘烘的微风都是少有的奢侈。

校长不许学生在学校用扇子，也不许拿纸板扇风，电动小风扇就更不要提了。

有同学在表白墙投稿，说自己给校长写了信，准备投进校长信箱里：“不换风扇，让我们自己扇风也是可以的呀。这样不仅凉快，还给学校省电。我们保证不在课堂上扇风，不扰乱课堂纪律，尊重老师的劳动成果，但是您起码允许我们在下课的时候自己扇扇风吧！我在这封信里没有用书面语，是希望您在读这封信的时候，像是在与我们面对面交流。您是很亲切的人，相信您可以体会到我们的难熬。这种条件下，教室里闷热得让人受不了。如果一整天都开着窗户，等到了晚自习时，苍蝇蚊子蛾子都能飞进屋，教室里要上演《动物世界》，这要我们怎么学习呢？”

我们私下里也会讨论这位同学的“壮举”，想着不能让他孤立无援。于是我们纷纷动笔开始写信，讲究点的同学会特意去买一摞摞的信纸和信封，买得学校周围的文具店断了货。我觉得这些细节都无所谓，扯了一张草稿纸就开始写。

一封封文白夹杂的信投出去了，最后校长终于松口：“可以带扇子，但是不许在上课的时候扇。”

人是喜欢得寸进尺的生物吧，后来我们偶尔会在私下聊到：“要是上课也可以扇风就好了呢！”

不过我们都很懂得见好就收的道理，没有人再去写信。

夏天一到，高三楼就显得格外可爱了。

其实缺点还是有的，而且不少，毕竟高三楼还是那个高三楼。但是它凉快呀！上学期的缺点在这学期变成了优点，用沈齐阳的话来说，是：“经历过南楼的荼毒，感觉这辈子没上过这么舒坦的自习，以后每年夏天都要住在高三楼自习室里。”

听到这话，我们都疯狂点头以示赞同，但许春宇肯定是要无条件怼他的：“都不用以后，等进了六月，你不想来也得来。”