林逸弦回到了班级队伍，讲解员在向着他们认真讲解。他和老师报告自己回来了，并向老师说明自己不想道歉。

他看见神奇的东西或现象依旧会惊讶，会感叹。他远离那些看到他会害怕的同学，和愿意和他待在一起的小朋友聊天。

在参观活动结束后，小同学们排队上车。

林逸弦在队伍的末尾，在快要出馆的时候跑去问了讲解员，那个拉他走的弟弟的名字。

他把“林舟”这两个字记在心里，上了车。

这下，他是有依靠的小朋友了。

大巴开走了，一辆小轿车开来了。

林舟抱着书跑着上了车。

车上一片寂静，车座上坐着的仿佛不是林舟的父母。

林舟爸爸推了推眼镜打破沉默：“舟舟，想清楚了吗？”

林舟：“我可能想明白了一点。”

林舟妈妈刚刚踩下油门又突然踩了刹车，她声音有些沙哑：“妈妈不理解，不支持，不同意，妈妈希望你能为你那天说你喜欢男生的事感到后悔。”

林舟望向窗外：“妈妈，我记得之前一直都是我找出理由说服你，你就会——”

“之前是你要买书玩具看电视游乐场！这次原则上的事！林舟，妈妈现在后悔用这种方式带你了。”

林舟抱紧了书，低着头把眼睛闭得紧紧地，回忆了一遍在楼梯间和那位哥哥说的话。

林舟：“所以妈妈，你讨厌我吗？”

林舟妈妈抽噎：“我现在讨厌你。”

林舟：“为什么？妈妈你觉得我是神经病吗？”

林舟妈妈和林爸爸换了位子，自己坐上了副驾驶。

林爸爸拍了拍林妈妈的背。

林爸爸：“林舟不要这么说，你妈妈很难过。我们没有觉得你有什么心理疾病。但是林舟你太鲁莽了，你不该当着爷爷的面说。”

林舟：“爸爸，我现在也很难过。”

林妈妈的肩膀抖动得厉害。

十岁的林逸弦没有去思考为什么叫他哥哥的林舟可以说出这么多不符合他年纪的事。

小小年纪的他觉得林舟像是无数童话故事里的魔法师。

童话故事太短，只说了神奇魔法师出场解决困难的画面，没有介绍他们学习魔法的过程。

林舟看了许多这个年纪没必要看的书籍，它们艰涩难懂，但林舟逼自己记牢。

他独自一人跑去图书馆，把自己投入在一本又一本的书中，他没有人可以询问。

他不敢询问。

辛好书不会评价，但可以告诉他一些事。

他希望找出自己不是异类的佐证。

他看的每一个字都好像从喉咙里咽下一滴眼泪。

他在自我怀疑中躲在偌大的图书馆的角落，警惕所有把目光放在他身上的人。

路过的家长会对孩子说，你看这个小朋友这么小就这么爱学习。

林舟听不到，但他感受得到眼神。

握着笔摘抄的手，在发抖。

后来，这两个小朋友在一起了。

林逸弦庆幸他的林舟一直坚强。

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第 11 章

一中最近开放周，又刚好遇到领导视察，晚自习就变得轻松很多。

学校在这段时间的晚自习时间于活动楼安排了不同的老师的讲座和读书会。

内容和课堂没多大关系，一般都是老师随性发挥，所以会很有意思。

学校虽然没有宣传但还是有很多学生去。

不过去了的后果是要在自己家里打开夜灯，补完在活动楼里丢失的时间。

因此去活动楼的学生总是很好的控制在不显得寂寥又不会吵闹的范围。

高二年段长向来不做人，在他向诸位老师发出讲座邀请却被一一回绝后，他想到了他可爱的学生——林舟。

“林舟啊，你看你从入学到现在一直都保持着优异的成绩，这几天学校开放日，老师想请你后天的晚自习去办个讲座。”

林舟抬起头抿紧的嘴唇松开一些，又抿紧了。

“别担心，就随便讲讲。比如你的学习经验啊或者说一些激动人心的话。活动楼的教室你随便挑一间，好好准备一下，别紧张，老师和你班主任说一下给你少布置点作业，行吗？”

林舟：“作业照常，没关系的。”

“那行，回去上课吧。”

放学后，林舟去面馆吃饭。

他在后厨舀了两碗米粥，一碗端出来放在自己桌前，还有一碗放在柜台。

在那碗米粥前坐下了，林舟也不动筷。他拿出笔记本写后天讲座的大纲。

写到一半停下来，看了一眼门帘。

他拿手点了点纸面，最后摇了摇头，继续写大纲去了。

当店里的时钟恰巧走到六点时，门帘被掀开，林逸弦走进来。

他径直走向林舟，面不改色地说出那句林舟听了不下百遍的话：“小林同学，好巧啊。”