孩子们听得聚精会神。

一听到那个问题，稚嫩的嗓音立刻此起彼伏：“愿——意——”

第136章 重逢

孩子们回答“愿意”的声音还未平息，食堂外有人敲了三下门。

一开始是礼貌的轻敲，孩子们的注意力还在希锡身上，没留意到敲门声。

片刻后，敲击声越来越急，密如擂鼓，食堂内逐渐安静下来了。

然后窗外也响起了同样的声音。

窗帘后面，玻璃被敲得叮咚乱响。

敲击声中出现了女性的声音：“宝宝！宝贝！妈妈来了！宝宝，来吧！宝贝——”

不是一个人，是很多很多女性的声音。

孩子们刚说过想要妈妈，刚说过愿意去“仙境”，但面对此情此景，大家全都吓得哭了出来。

老师们也惨白着脸，尽可能把孩子们护在怀中与身后。

很快，房门脆弱的插簧整个崩断，砰地一声，门被撞开了。

接着是窗户破裂的脆响，玻璃碴从窗帘后面倾泻一地。

孩子们和老师都难以自控地尖叫了起来。

门外和窗外出现了许多“女性”。每个都是青白色躯体，铁灰色毛发。

十几分钟前，正是这种精灵强行“换”走了十个月大的婴儿。原来它不只单独一个，而是有许多一模一样的个体。

现在它们不再挂在窗外，它们进来了。

它们从窗帘下滑到地板上，从门口爬到墙壁上、吊灯上。

之前梅拉老师见到过其中一个，那时它只露出上半身，腰部以下在窗外，被毛发和枝叶挡住了；现在大家能看清了，它们的下半身是一人多长的蛇尾，蛇尾两边对称生长着三对手臂，比上半身的手臂更粗壮些。

蛇或蜥蜴至少有鳞，它们的皮肤却和人皮差不多，只是颜色灰暗些。这样的质地出现在光溜溜的蛇尾上，极为令人不适。

孩子们四散奔逃，不大的食堂里充斥着刺耳的哭叫声。

其中夹杂着温柔的女声，不停说着“宝贝”“妈妈”之类词汇。

老师们不可能保护所有孩子。她们下意识抓住身边能抓得到的孩子，压在自己身下。且不说她们只有三个人，就算有三十人也应付不了精灵。

精灵伸手抓住其中一个孩子的腿，老师当然不能放手，精灵也不讲技巧，只顾用力拉拽，孩子痛得嘶声哭叫起来，老师一时头脑空白，不知不觉就放开了手。

另一个精灵用了不同的方法，它不粗暴地拉拽小孩，而是抓住老师的脖子，把她整个人提了起来。在窒息的痛苦中，她当然会放开手里的孩子。于是精灵挥手把她一扔，另一手捞起蜷缩的小孩。

梅拉老师怀里抱着两个孩子，孩子都紧紧搂着她的腰。

两个精灵徘徊在她周围。

梅拉面对过精灵，还从尤里那里听说过一点应对精灵的常识。她抬着头，直视精灵的眼睛，语气坚定地说：“你们没有做交易，孩子不能交给你们。”

左边的精灵说：“不用交易。”

右边的精灵说：“他们自愿。”

梅拉说：“孩子说话不算数，母亲说话才管用，母亲不同意。”

精灵问：“你是母亲吗？”

“是。”

“如何证明？”

梅拉拍拍抱着她的孩子：“我是不是你们的妈妈？”

其中一个孩子只是哭，不回答，另一个机灵些，赶紧说是。

精灵向那个不回答的孩子伸出手，梅拉厉声何止。

“为什么不给我？”精灵问。

梅拉说：“要拿走我的孩子，就把你的孩子给我。”

不止这两个精灵，闯进屋内的所以精灵都动作缓慢了下来，似乎在同时进行思考。

其实梅拉也知道，精灵的交易行为只是癖好，并不是行为铁则，它们不会就此放弃的。如果不耐烦了，它们就会强行抢夺小孩。

她只是想通过交流来让它们分心，哪怕只是拖延点时间也好。

“好，”思考后，精灵答道，“我用自己的孩子换。”

说完，两个精灵竟然转身爬向窗户，一跃而出。

它们多半没有孩子，如果有，一开始就会带来了。

替换人类孩子的时候，精灵不一定会用自己的孩子换，也有时是用泥塑和木头施以幻术。这些精灵应该是临时“制造”孩子去了。

梅拉距离食堂的门只有三米多远，现在中间没有精灵阻拦。

她拉起两个孩子，快步跑了出去。

与此同时，有好几个已经抓到小孩的精灵也爬出了窗户。一名老师已经昏厥，另一名被屋内的精灵按在地上。

看着这一幕，梅拉暗暗心痛。