错题

沈鹤鸣的地理笔记，安静地躺在崔呦鸣的书桌上。

是沈鹤鸣硬塞过来的。

普通的B5本封面上还有坑坑洼洼的笔印。

封面的右下角，写着“沈鹤鸣”三个大字。

崔呦鸣记得这个名字。

小时，她乐意当大姐大，听着小弟们“鸣哥”长、“鸣哥”短的叫，心里很是得意。

后来，听说小区里又来了一个新“鸣哥”。

一山不容两“鸣哥”，崔呦鸣一定要和他碰一碰。

四岁的崔呦鸣敲响了隔壁邻居家的门，一位长相温和的女人开了门，看到了门口的小娃娃，蹲下身子。

“小朋友，你要找谁呀。”

崔呦鸣握着拳头，鼓起勇气说：“要找小鸣。”

她才不会叫别人“鸣哥”。

周兰玲朝屋内喊道：“鹤鸣，有小朋友找你玩。”

屋内跑来一个短手短脚的小家伙，和崔呦鸣差不多高，脸蛋圆鼓鼓的。

大大的双眼皮和女孩儿一样漂亮。

周兰玲嘱咐了一声玩得开心，便轻轻关上了屋门。

小小的崔呦鸣有些想不明白，明明自己是来立威风的，怎麽就作伴出了门。

小孩子的脑容量有限，他们出门玩得很开心。

沈鹤鸣很快和崔呦鸣还有其他朋友打成一片。

只是，他们都对自己名字中的“鸣”字有些意见。

崔呦鸣边跑边揪住沈鹤鸣的后衣领，求道：“你就叫我一声鸣哥嘛。”

沈鹤鸣的短手和螺旋桨似的前刨，试图逃跑。

“我比你大，我才是鸣哥。”

……

再后来，崔呦鸣家搬家了，一别数年。

只偶尔能听刘芷雅提及过几次沈鹤鸣家。

以“明”字起名的多，“鸣”字的偏少。

崔呦鸣翻开沈鹤鸣的地理笔记，里面按章节记着知识点，用黑笔记录，红笔批注。

非常工整。

有的页面上还贴着试卷上剪下来的题目。

似乎是个学霸。

崔呦鸣打开地理五三，开始做第一道题目。

是一道选择题。

“造成图示绿色隔离带景观差异的原因可能是：

A.用地类型差异

B.居民爱好差异

C.景观规划不同

D.行政管辖不同

”

崔呦鸣先排除了离谱的BD，严谨地挑了C选项。

再一翻答案，选D？

地理与玄学无异。

崔呦鸣合上了地理五三，拿出数学讲义。

还是先学数学吧。

接下来的几天，崔呦鸣依旧在卷子堆里面度过。

她已经大致摸清楚了通临六中的作息规律。

一周至少上六天课，按照大小周来。

大周放周日的全天，小周只放周日的上午。

每天早上早读英语和语文轮流来，早读课下课回放英文电影或者新闻周刊。

课上管的并不严，很多人偷偷在课上在书桌底下写晚上的作业。

包括讲台上那位。

整个年级总共有十五个班，十四、十五是强化班，选科都是物化生，拥有通临六中最好的师资。

崔呦鸣所在的六班是普通班，选科为物生地。

崔呦鸣听温鹿说，学校原本準备在物生地的选科中也分出来一个强化班，但最后因为未知原因不了了之。

而且，今年作为新高考的第一年，选理科不用选化学对很多人而言是弯道超车的好机会。

今年，有很多被强化班遗漏的学霸，分散到了不选化学的普通班中。

乾坤未定，一赌输赢。

比如讲台上的沈鹤鸣，听温鹿讲，是年级前十的常客。

这节是数学课，陈玉正在黑板上讲昨晚的作业。

底下的同学奋笔疾书。

陈玉讲得有些口渴，她就近点道：“沈鹤鸣，来给大家讲一下填空题最后一题。”

沈鹤鸣靠在椅背上，桌肚里的英语理解短文刚看到一半，闻言嗖地一声将英语卷子扔回桌肚，将作案工具的笔握在手中，故作镇静地站了起来。

他看着书桌上的卷子，“嗯”了一声，準备现编。

然而……

填空题最后一题的位置，空空如也。

不是没写，而是题目都没了。

沈鹤鸣：“……”

他今天早上早读课下课没睡觉，勤快了一些，想把卷子上的好题整理下。

顺手，就把题目剪下来了。

人不能太好学呀。

陈玉看他“嗯”了半天没反应，三两步走了过去。

拎起了他的试卷。

原本长方形的卷子上，多了大大小小的长方形洞，和窗花似的。

陈玉把试卷一旋转，便扭成了立体。

“题都不知道是什麽，还听什麽课，”陈玉拍了下他的头。