“你是叫楚……”我一时有些记不起来他的名字，他连忙补充回答：“楚沅澧。”

“啊对。”他这麽一说我想起来了，看到考场座位表的姓名，我认为他的名字很特别。

“你还没回答我的问题呢。”

“因为我想转去别的班，所以就来考试了。”我没有直说。

他若有所思地点了点头。

为期三天的分班考试很快就结束了，考完最后一门科目时，我感到神清气爽，幸福感与喜悦之情接踵而至。

出了考场，我直奔实验班教室去找宋良玄，恰好迎面看见他回教室。

“终于结束了，”我跑到他跟前，气喘吁吁地开口，“你考得怎麽样？”

没等他开口回答，我又自顾自地说：“我怎麽忘了，对你来说，这种考试肯定轻轻松松拿下。”

“你呢，有把握吗？”

“说实话，没有。”我轻轻摇了摇头，“不过我已经尽力了，哪怕结果不理想，我也能够接受。”

“别这麽说，这才刚考完，”他安慰我，“一切结果都还未见分晓呢。”

“那等下音乐教室见。”我说完刚準备离开，楚沅澧就过来了。

他看了看我，随后又走到了宋良玄的身边，拍了拍他的肩膀，笑着说：“哎，被我发现了吧，你果然和她在交往。”

“才没有呢，我就是教他弹个琴而已，你可千万别误会。”我能感受到自己的脸顿时浮上了红晕。

“原来是这样啊，”他对着宋良玄说道，“我明白了，你们只是在弹琴而已，对吧？”

他故意把“弹琴”两个字念成“谈情”，可我偏偏没听出来。

“如果我没记错的话，你今天下午还要去一趟周老师的办公室，对吧？”宋良玄不急不慢地开口，“这麽看来，上次你在数学课上睡觉，老师是不打算放过你啊。”

楚沅澧咬了咬牙，强颜欢笑地说：“可以不提这事了吗？我上次只是太累了，又不是故意的，老师肯定会理解我的。”

宋良玄指了指班主任办公室，对他说：“你去了就知道周老师会不会理解你了。”

听到这话，楚沅澧便没好气地看了宋良玄一眼，随后又转向在一旁站着的我，开口道：“下次，咱们可以一起出去玩。今天，我就先去周老师办公室一探究竟。”

话音刚落便朝着班主任办公室走去，一副“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不複还”的架势。

我仍然感到有些尴尬，就偷偷看了一眼宋良玄，谁知恰好迎上他的目光。我迅速转移了视线，看着地板说道：“那待会儿见。”说完便迅速逃离现场。

一路上，我都在複盘宋良玄和楚沅澧刚才的对话。

到了音乐教室，坐在钢琴前，我终于不再胡思乱想了。我拿出昨天深夜完成的乐曲，演奏了其中的钢琴部分。

没有加标题是因为，我不习惯在还未听到整体音响效果时就用标题来描述或概括整首乐曲。

第一乐章是快板的奏鸣曲式，g自然小调，旋律平稳进行，没有太大的波浪起伏。

全曲的开始是乐队合奏，我选择了大切分节奏型作为呈示部的主题来进行展开，听着音符一颗一颗地从琴键上滴落，我感到内心平静了许多。

展开部分的主旋律由铜管组主奏，而钢琴在此段的作用是铺垫低音，烘托静谧但又暗藏玄机的效果。

到了再现部，主旋律重新回到钢琴的演奏，只不过在尾声稍加变化，结束了整个乐章的紧张感。

第二乐章的旋律由弦乐组缓缓拉响，调式变为降B和声大调，节奏由快板变为慢板。这部分是第一乐章的变奏，但又多了一丝沉静安详。我用左手弹奏着织体，想象着其他乐器配合演奏达到的效果。

第三乐章变为了风格清新的小步舞曲，升f和声小调，依旧是由钢琴主奏。稍快板的节奏，同时不失典雅庄重。

我看着布满了不少跳音记号以及连音的谱面，感到有些心有余而力不足。我的演奏能力还并不足以支撑我弹奏好这部分旋律，因此，我只能用右手来表现高音部分，而左手只弹柱式和弦。

第四乐章重新回到奏鸣曲式，调式也回归g自然小调。主题再现时，钢琴与单簧管相呼应。我一边弹奏着钢琴清脆的旋律，一边构想着交响乐队齐奏的声音。

全曲结束在木管组的延音上，最后一个小节，只剩钢片琴独自吟唱，淳厚、圆润的低音似乎留给人以无尽的遐想。

我合上了琴谱，心中似有波澜起伏，突然听到了孤零零的掌声。

“虽然你刚刚弹奏的这首曲子听起来感觉有些部分缺失了，不过还是很好听。”