如果那些男同學當面嘲笑她的傢庭，她還能紅著臉跟他們爭一下吵一下，亦或者告訴班主任，讓老師懲戒他們。

可他們偏偏是說那些糾不出明顯錯誤的陰陽怪氣的話，有時他們甚至不說話，就是在那互相說幾個別有意味的詞，再大聲怪笑。

有時，她實在忍不住生氣時，那幾個男同學的笑聲更甚，笑完之後，就開始互相打啞謎，語氣挑釁。

“她幹嘛對我生氣？我有說什麼嗎？”

另一人則搖頭聳肩攤手：“我也不知道啊，難道我們笑都不能笑？哈哈哈哈哈。”

……

那時的溫晏然，性格與高中和現在都有很大的差異。

由於還未經歷高中的學習重壓以及t老師的責難，性格雖算不上十分活潑，但也是個自信愛笑的女孩，同時還有點嫉惡如仇俠義心腸。

她早就看不慣那幾個陰陽怪氣站那怪笑的男生，終於在一天爆發瞭。

那天，那幾個男生繼續“重操舊業”，又開始在那怪笑陰陽怪氣，寧藝就坐在她的斜對面，低著頭咬著唇，眼眶紅紅的。

溫晏然用餘光瞥瞭她一眼，心疼這個女孩的同時，也贊嘆她的堅強，面對那幾個男同學的挑釁捉弄，她此刻雖然眼眶紅瞭，但她從未在教室裡哭過。

如果換做是她，她估計早就受不瞭哭瞭，甚至可能會逃避請假不來學校。

但是她一直很堅強。

她也從其他同學那聽到瞭一點關於寧藝的傢庭情況，她真的不明白也不理解，不就是單親傢庭嘛，有什麼好在背後議論的，單親又不是她導致的，是她父母導致的。

她單親傢庭，各科成績還那麼好，不該是值得別人稱贊學習的一件事嘛，為什麼大傢隻會揪著“單親”這件事在背後瘋狂議論。

至於那幾個男同學那更是惡劣到傢瞭。

挑釁嘲諷、捉弄怪笑、陰陽怪氣，無論哪一點都足以激升她的怒氣值。

終於，她實在忍不瞭瞭，氣得用力一拍桌面。

溫晏然的座位離那幾個男生還算近，又是突然拍桌子，且用的力氣很大，著實把那幾個男生嚇瞭一跳，他們的怪笑戛然而止。

其中一個男生反應較快，語氣不善道：“幹嘛？發什麼瘋？嚇我一跳。”

這幾個男生平時學習學習不行，作業作業不寫，一下課就知道聚在一起，不是聊遊戲就是聊新出的什麼什麼鞋，不幹一點正事。

自從偶然得知寧藝的傢庭情況，他們也不聊遊戲和鞋瞭，天天一下課就在那怪笑、陰陽。

她就搞不明白，他們的腦子是怎麼長的，他們今年幾歲瞭，怎麼會這麼幼稚？

“是你們在發什麼瘋？”溫晏然氣紅瞭臉，大聲說道。

“天天在那裡笑笑笑，在那裡吵吵吵，你們吵到別人學習瞭知道嗎？”

其中一個男生立即撇著嘴，怪聲怪氣地學著溫晏然說話：“吵到別人學習瞭。”

另一個男生立即爆發出大笑：“哈哈哈哈哈，她說我們吵到她學習瞭？她學習好嗎？”

“也就那樣吧，哈哈哈哈。”另外一個男生附和道。

溫晏然本就不善於跟人吵架，更何況現在還是跟這三個無賴吵架。

溫晏然騰地一下站起，氣呼呼地離開瞭教室。

幾個男生見溫晏然被他們氣走瞭，更是得意忘形地哈哈大笑。

“喲，被氣走瞭。”

但那幾個男生也沒得意太久，因為溫晏然把這事告訴老師瞭。

課間休息後的下節課正是班主任的課，班主任在上課前提前到瞭幾分鐘，她站在門口瞪著那幾個還在嬉笑的男生，當即把他們叫去瞭教室外的走廊。

寧藝不知道班主任對那幾個男生說瞭什麼，她隻知道從那以後，他們便收斂瞭很多，不再沖她怪笑，也沒再對她繼續說那些陰陽怪氣的話。

再然後這事漸漸也就過去瞭，慢慢地被遺忘，不再被同學提起。

溫晏然的見義勇為對那時的寧藝來說無異於雪中送炭，寧藝一下就註意到瞭這個長相可愛笑容恣意的女孩。

寧藝有意主動和溫晏然做朋友，恰巧溫晏然也是個很好相處的人，一來二去，兩人就熟悉起來。

寧藝成績優異，溫晏然卻偏科嚴重。

兩人成為朋友後，溫晏然意外得知寧藝竟然就住在他傢對面的小區，兩傢離得近，溫晏然自然而然地就邀請寧藝去她傢一起寫作業。

溫父陳母都是熱情待客的人，寧藝一來溫傢寫作業，他們必定極力邀請寧藝留下吃飯。