老师缓缓扯开嘴角：

“看来项羽同学你上一节课根本没有好好听课，你真是太让老师失望了。”

七班打了起来。

项羽力大无穷擅长战斗，老师非人类而是怪谈生物。这两个都不太科学的人打作一团，一时半会儿还结束不了。

因为打斗，直接波及了附近的同学和桌椅书籍。数学课眼看着是上不下去了，王离灵机一动，起身喊了一句“老师，我去找人帮你”，扭头跑出了教室。

王离在课间的时候去打听过，上课时间在走廊乱跑只要丢掉一根手指就行了。一根手指他还丢得起，如果可以借此帮先王和陛下化解危机，就很值得。

如今项羽动静闹得这么大，正的最好的时机。

若能将所有老师引过来分食项羽，或许老师吃饱了就不会再对其他人下手。不仅可以断了项羽继续参与游戏的机会，还能造福自家阵营，何乐而不为？

就算老师没把项羽废了，战斗完毕就回去继续上课。能拖延老师们几分钟的时间，也不算是白忙活。

于是王离率先奔向隔壁的六班。

他开始哐哐敲门，并大喊：

“不好了老师！项羽同学把我们数学老师给打了！”

章邯反应也极快，立刻跟出去。让王离挨个通知过去太费劲了，他也可以帮忙。

章邯跑去敲五班的大门。

至于七班往后的那些班级，那就算了。汉人的班关他们什么事？他们只要解救秦人就好了。

六班。

扶苏作为优秀学生代表，在老师点名要求同样运气不太好的嬴政同学上台讲解自己的解题思路时，主动举手表示他想来讲。

扶苏一脸真诚：

“老师，这个表现的机会能不能给我？我可喜欢数学了，我一定讲的比其他同学好。”

老师无法拒绝一个如此好学的好学生。

所以老师脸上带着笑，眼里淬着无尽的寒意，答应了这个请求。

扶苏顶着老师笑里藏刀的视线压力走上讲台，面不改色地开始讲解起来。他坏了老师的好事，但只要他不犯错，老师就拿他没辙。

为了拖延时间，扶苏说道：

“其实这道题有五种解法，虽然它是作为本小节课后例题提出来的，但我们利用之前所学的知识，也能将它解出来。”

学霸有的是办法拖堂。

扶苏慢条斯理地开始一种一种地把解题方式拎出来，掰开了揉碎了讲。看起来像是虚荣心作祟在故意卖弄，又像是学神真的想把五种解法都分享给同学们。

数学老师彻底笑不出来了。

要是任由扶苏这么说下去，他这节课一半的时间都能浪费在里头。

而且扶苏还不懂什么叫见好就收。

他发现有NPC学生露出了困惑的表情，立刻点名对方，询问他是不是有哪里没听懂。然后就和学生交流起来，并承诺等五种解法讲完，愿意再给大家解答一下其他题目中不明白的地方。

好好一个数学课，给扶苏上成了学习分享课。不知道的还以为这节自习，老师是多余的。

数学老师的表情越来越难看。

他正要走上去打断扶苏，借口要开始上课了，结束这次的作业检查。反正上课之后他也能临时出题考验学生，总比任由扶苏掌握主动权要好。

但扶苏敏锐地看见了从教室外跑过的王离，又发现王离好像站在他们班门口敲门，似乎在说着什么。

扶苏立刻提醒：

“老师，外头有人找。”

数学老师狐疑地看向门口，就见那扇上半截有大玻璃窗的教室大门外头是一个陌生的学生在敲门大喊。

老师立刻走过去开门：

“上课时间跑来闹事，真是太不把课堂纪律放在眼里……”

门一开，王离的声音打断他：

“老师！我们班同学在打我们老师！你快去帮忙！”

数学老师一愣。

数学老师大喜：

“反了天了！竟然敢对老师动手！我这就去帮你们老师！”

这可是重大违纪，过去就能分一杯羹。学生犯的错误越大，他们能分到的新鲜血肉就越多。

很快，不仅六班的老师过去了，一到五班的老师也全都去了七班。

他们进去的时候七班已经一片狼藉，学生们手足无措地站在角落，避免自己遭受到波及。桌椅都被拆了几套，全都是项羽拿来当武器的。

但双拳难敌十四手，七个老师合力将他给压得死死的。

当着所有学生的面先扯了一条手臂下来瓜分，然后高高兴兴地表示这个学生的性质太恶劣，必须送去校长室，做退学处理。

一位老师舔着手指上的血迹说：

“都好久没有出现过退学的学生了。”