背完自己的笔记还不够，周胜作为被陛下钦点的试验基地学生班长，也要督促检查这些学生的学习情况。

“扶秋，到你了，免耕是什么？”

扶秋一看班长板着的脸就紧张，背的磕绊，但是该会的都会。

“免耕、免耕是一种不翻动表土的耕作方式，其核心在于直接在土壤表面留下作物残茬以保护土壤。这种耕作方式旨在减少对土壤的干扰，从而降低水土流失和土壤退化的风险。”

背了一小段，扶秋也渐渐的没有那么紧张了，出口越发顺畅。

“免耕的好处，是能增加土壤有机质、微生物群落，改善土质。避免阳光直射、减少水分蒸发、土壤风化，保持水土，保温保墒。还能够节约人力、燃料、时间等生产成本，利于抢农时。”

“坏处就是增加病虫害。”

周胜对着他一点头，以示满意，让他下去，换下一个来。

等到所有师弟师妹们都检查完，他也抱着自己的笔记去找陛下。

“陛下，周胜有疑问。麦子和大豆轮作要抓紧时间，科学管理，可它们二者种久了，不也会让土地习惯的吗，这样一来，是不是会会让轮作的优势渐渐消失？”

小白一顿，好专业的问题。

事实上，周胜说的很对，因为在老家，小麦一般是和玉米、大豆一起轮作，甚至有些地方是一年小麦、一年玉米、一年大豆的种，三年一轮，来防止土地滋生病虫害。

不过现在，他连个玉米须子都看不见，棉花全大晋都少量到只能用仅有的那几株来慢慢培育。

周胜不是来寻求解答的，他有备而来。

“一个大豆不够，我们能不能也把蚕豆和豌豆之类的豆子，与麦子一起套种呢，它们同样也是豆子，也能果腹……”

“你这个想法很好！”小白老师眼神鼓励，“这孤就没有想到。你既然提出来了，大可以来试试。等到明年，这茬麦子割了以后，就可以不同的田里分别种上不同豆子，先来看看不同豆子种完后的地都如何，往后几年再慢慢试验……”

能试验的东西太多了，光是每年小麦收获后，大豆种几年，别的豆子种几年，顺序如何……这一年一试，为了写个对照数据，都能试个几十年。

周胜丝毫没有觉得麻烦，反而很是郑重的接了这个任务。

这是他第一次主动向天子提出疑问，陛下没有反驳斥责他，而是大方的鼓励他去尝试。

再没有比这更好的陛下了。

目送周胜斗志昂扬的出去，于驭好奇：“陛下， 其他豆子真的也有用吗？”

小白：“嗯，有用，都是豆类，都能跟根瘤菌共生就能吸收氮肥来肥地。每个豆类的生长速度不一样。

孤一开始想的是大豆，也还是因为它含蛋白质更高，现在洛阳人也爱吃豆制品，种大豆不愁卖不出去。

其他豆类如果能有好的肥地效果，还能生长速度更快，不用怎么打理，那也不失为一个好选择。”

席飞君表示赞同：“洛阳城的豆腐确实好吃，学宫食堂里的拌嫩豆腐、老豆腐炖鱼，都是天下难得的美味。”

大家虽说不是很爱重口腹之欲的人，可豆腐这东西，它甚至是素的，好吃，也不会让人指着骂骄奢淫逸，让学宫上下都爱得不行。

就是食堂打饭的厨子太严格了，说老人家不能多吃，让不少大贤想吃都不能吃个尽兴。

于驭也听得眼睛一亮：“陛下，驭能否也申请一小块试验田，不需要多大，就每一块都种不同的豆子，看看不同豆类植物的生长速度，顺便看看种过豆子的地，哪一块更肥……”

席飞君赶紧拉住他：“师弟，今年已经要冬天了，明年你我就要正式开班授课带学生了，怎能有这个时间来种地。”

别想这个了，咱们教学任务重啊，扫盲多难我们又不是不知道，你绝对没时间种的。

于驭有点不想放弃：“豆子又不用怎么用心打理……”

“做事不能因为它简单就不尽心，”席飞君目光一凝，“再说，你想做的，周胜他们明年也会做，你实在好奇，有空来这里问他试验进度不行？”

见于驭垂头一叹气，小白提议道：“这些知识也可以作为小学科学课程延伸一下。你们也可以带着学生在学校里开一片试验田，带着他们耕种养殖。”

“陛下此言甚好！”于驭又抖擞起来，“我大晋未来的栋梁，就应该文、数、科、农皆通，骑射乐弈也不能落下！”

差点忘了体育课的小白补充道：“于驭说的没错，得‘德智体美劳’全面发展。关于他们不同年级的体育课，还有毕业前的军事化训练，孤也有些想法要和你一起商议……”