游漪心里还是很委屈，但她认为老师说的对：“有道理。”

“那你应该怎么做？”

“好好学习。”

“能不能离那几个小流氓远点儿？”

“嗯。”

那天晚上，游漪是一边哭一边走回家的，快到家的时候，她特意找了街边一个有窗户的房子，对着玻璃照了又照，直到确认眼睛不那么红那么肿了，才放心进门，路上还不忘使劲儿咳嗽了几声，让声音听起来也正常一点儿。

晚上吃完饭，她早早窝到了床上，又哭了一通。

从此以后，游漪的学习成绩就不断提高，直到成为了各科老师的掌中宝。

果然，学习好了，即使不混小团体，也没人欺负她了。

不过，游漪又遇到了新问题。

她发现，学习好了，老师也换了一副面孔。尤其是在对待她和一些差生的时候，对比特别强烈。

一次语文课上，坐在教室后排的几个成绩很差的同学正在交头接耳，语文老师震怒：“你们几个还要脸吗？不想学习滚出去，别影响其他同学！”

总之，说了一些非常难听的话，进行人身攻击语言羞辱。

难道就因为他们学习不好？

在语文老师眼里，游漪是为她增光添彩收割教学成绩和竞赛荣誉的利器，学习不好的同学却只会拖后腿，她甚至巴不得他们退学。

可是，老师的职责就是教书育人，越是难管的学生，越需要老师的关心和指导，而不应该让他们滚出去。

游漪这才发现，语文老师和那些曾经霸凌她的同学并没有太大不同。

本质上都是在欺负弱势群体。

想到这里，游漪腾地站起来，吓了语文老师一跳：“老师，你不能让他们滚出去，他们家长交了学费，你是老师，应该教育他们，而不是打击他们。”

游漪顶撞了语文老师，本以为她会生气，没想到，语文老师竟然立刻变了态度，温和多了：“你和他们不一样，别操这些闲心。”

“我和他们没什么不一样，不过就是我学习好而已，你因为成绩区别对待同学，是没有职业道德的表现！”

游漪当时只有十几岁，因为生病的关系，看起来比实际年龄更小，根本就是一个小孩儿，可是嘴里蹦出的却是义正言辞。

语文老师愣住，不说话了，过了一会儿继续上课。

提到初中，这些回忆就不自觉地往外跳。

她从小一身反骨，喜欢打抱不平，见不得弱势群体被欺负，所以，长大了也怎么都放不下儿童罕见病公益工作。

游漪夹起一只蛏子，剥壳，蘸料，放进嘴里。

宋衍当然不知道游漪这些心理活动，还以为她只是在沉迷美食：“对了，今天下午你说的那个卡尔曼综合征的物理老师，最后怎么样了？”

“哦，他呀！后来把自己的情况都和家里坦白了。而且，经过治疗之后，夫妻俩又生了一个自己的孩子。”

“他是怎么想通了？”

“很多患罕见病的孩子都会出现一些心理问题，比如抑郁、焦虑，我们平台有一些合作的心理医生，经过疏导之后，他就想通了！”

很多时候，人就是拧不过劲儿来，一旦放下，世界就无限广阔了。

那个物理老师终于决定和家里坦白的时候，痛哭流涕，抱着心理医生不放，感谢他救了自己。

“游医生，虽然你没有执业医师资格证，但这个称呼特别配你！”

宋衍已经不止一次听到有人给游漪叫“医生”了。

“大家就是瞎叫，我说过好几次了，不要叫我游医生，叫我小漪就行......”

可是，大家就是改不了口。

时间久了，游漪也听习惯了，不觉得别扭了。

宋衍说这是大家对她的信任。

然后又问，上次她提到正在推进儿童罕见病公益平台的几项工作，最近进展怎么样？

游漪告诉他，给科普漫画栏目招募小画手的通知发出去之后，报名的罕见病患儿已经把后台挤爆了，她现在头疼，怎么才能让孩子们都有展示的机会。生活纪录片的拍摄计划也已经定好了，接下来要挨个儿走访小胖威利、遗传性血管性水肿和几个溶酶体贮积症的孩子。

另外，她打算把遗传咨询和筛查工作室独立出来，开一个新的公众号，因为不仅罕见病患儿家庭需要这方面知识，所有备孕的准父母都应该了解。

宋衍主动请缨：“听起来和我的专业关系非常密切，你们去拍纪录片的时候，可以叫上我一起吗？”

游漪立刻同意：“这简直太可以了！”

宋衍是医生，他到现场可以和患儿家长交流病情，给予一些指导，还不用挂号和花钱，绝对完美加持。