“啊？”严默间傻眼，好像有什么地方不对？

“啊什么啊，不愿意就算了，不用你还了。”

“不要啊吴同学。能有机会和吴同学共同学习，是小弟的荣幸。这叫什么？那个……对，喜极忘形，受宠若惊。没错，惊喜过头，不知怎么表达。”

“真的？”

“真的！你听，我声音里奔放的真诚。”

“好吧，这利息，勉强够了。”

“好的，谢谢你，你真是个好人。”

一切到此似乎可以暂告一段落，严默间已经做好说再见的准备，电话那头沉默了两秒，补上最后的问候：“别忘了请吃饭，加鸡腿，两个。”

啊？

☆、相思

要去GW的实验楼，可以绕过教学楼，踏青而至；也可以穿过教学楼，从连接两个区域的桥梁通过——这个“桥梁”可不是小学作文喜欢用的比喻，例如“语言是沟通的桥梁”、“微笑是通往理解的桥梁”，而是确确实实、物理形态上客观存在的人造物。

教学区和实验区之间共有两道拱桥，一曰相，一曰思，皆由石头打造，像弯弯的月儿，不管初一十五，天气阴晴。

谈到桥，人们往往会想到河，尽管河上未必有桥，桥下也不一定有河。

相桥和思桥下没河，但有湖，湖名相思。至于是桥因湖而得名还是湖为桥代言，就像鸡和蛋孰先孰后的问题，傻傻分不清楚。

关于鸡蛋桥，GW有两句故老相传的歌谣：一寸相思一寸桥，相思桥成相思消。歌谣并没提及相思湖，由此看来，相思桥成名更早的可能性较大。

湖边树木低垂，湖上天鹅嬉戏，优雅闲逸，和庄严肃穆的教学区实验区相比，简直就是个异类。也正因此，这一湖两岸成为学生们课余饭后常来之所。

严默间刚走过思桥，但他不是来散步的一员。作为一名童叟无欺的宅男，散步范围是不可能超出宿舍方圆两分钟的。

过桥，仅仅因为它是去实验楼的路线之一。

没错，又是一个星期一，又是一节《英语听力》。

依然是一个人，说好一起来上课的吴语潆还没到。严默间上星期已经在电话里说了时间地点，不太好意思同行，偷偷先出发来教室。

吸取上次上课被电话突然袭击，吓掉半条命的教训，严默间把手机设置成静音，取消掉震动，心安理得地坐等老师。嗯……还有某同学。

课程依然很难，节奏依然很快，严默间吃力地听听写写，忘记了约定，忘记了某同学。

直至下课，吴语潆都没出现。终于可以喘口气的严默间，也终于想起了她。

也许是临时有事来不了吧，打个电话问问。严默间如是想，掏出手机。

一个、两个、三个……十五个来自吴语潆的未接来电，三分钟一次，还有三条内容一样的短信：在哪上课？

糟了，关了声音和震动，完全没留意手机，赶紧回拨。

“吴同学。”

“嗯。”

“你是不是……”

“我有几个问题想问你。”严默间的问题被打断。

“好，你说。”

“我不记得上课地点，想问你，打了十五个电话，发了三条短信，你都没回。”

“那是因为……”

“因为什么？因为你觉得我喜欢你，但你不喜欢我，所以用这方式来拒绝我吗？”

对于严默间的不作为，吴语潆给出了她想象的答案，这个答案包含两方面的重要内容：一、不作为不是不能，只是不愿；二、她认为他不喜欢她。

两方面内容其实本质一致，都可以归根为喜欢与否的问题。

天地良心，严默间绝无半点不作为的心思，不是不能，也不是不愿，纯粹是不知道啊！至于他不喜欢她？就算谈不上喜欢，起码也不讨厌，不然吃饱了撑的才频繁打电话聊扣扣？

严默间对问题打好了腹稿，但他精神有点恍惚，注意力放到了另一句话上，一时之间忘了回答。

“你觉得我喜欢你”。

这句话还真说到心坎里了。所以，吴同学，是不是喜欢自己呢，要不要顺便问一下？严默间陷入了沉思。

沉默，有时候意味着难以启齿的默认。显然，电话那头的提问者也是这样认为：“好，再见。”

大姐，不带这么雷厉风行的。听着手机传来的忙音，严默间泪流满面：为什么不等我，为什么？

赶紧再打回去。

刚打通，立马被挂。

某人很生气，后果很严重。

看来，“再见”的意思不是再次见面，可能是再也不见。

有些伤感，但不相往来的结果，也在严默间意料之中，略感意外的是这结束的方式。在他想象中，应该是一直被动等人联系他，然后对方心生厌倦，两人联系一天比一天少，最后渐行渐远渐无书。