温雅和田遇同桌徐远眼睁睁地看着各自的同桌在他们眼皮子底下完成了“桌下交易”。

到底是亲同学，温雅和徐远还不动声色的给他俩打了掩护！

文今和田遇交接完毕后，温雅才把心思放在学习上。

然而不一会儿，温雅就被好奇心打败了，她做贼似的给文今递纸条：“田遇的面包怎么在你书包里？”

文今回了一个理所当然的答案：“就我背了书包，他要是不把面包放我书包里，不得被老师发现了？”

温雅顿时明白，还紧张兮兮地问：“没被老师发现吧？”教学楼里不许带食物，这可是命令规定！

文今见温雅没问其他的，心情颇好地道：“没。”

温雅得了答案，安心写作业去了。

第92章 朋友之谈，要织围巾

星期五有一节心理课。

在军训晚上的讲座上，他们见过这个心理老师，老师姓张，名海燕。

心理课上，张老师给她们做人格测试，讲着讲着，话题就跑到了张老师自己身上。

她说：“我其实特别喜欢给你们上心理课，因为我希望，我走过的弯路，你们不会再走一遍。”

温雅他们竖起耳朵，仔细听着张老师的故事。

张老师先给他们说：“很多老师在讲台上讲台下都是两副面孔。”

温雅不解，难道说讲台上的老师是个正人君子，讲台下就变成了衣冠禽兽？

很显然，张老师的意思不是这个。

“你们觉得我沉默不沉默？”

温雅他们摇头。

张老师一笑：“其实我在课下是一个特别沉默的人，有时候一整天都不说一句话。”

他们瞪大眼睛，不像啊！

张老师也发现了他们的不相信：“很多老师都像我一样，台下沉默，讲台上就活力四射。”

她见同学们还是不相信，举了个例子：“你们数学康老师是不是特别有意思？”

同学们点头，他们再也找不出一个比康老师更有意思的老师了。

然而张老师打破他们的固有想法：“你们要相信，你们的康老师在办公室里经常一言不发，就像没有这个人似的。”

温雅挑眉，一个人的性格能这么极端吗？

一面是极致的沉默，一面是极致的开朗，难道康老师有双重人格？台下一个台上一个？

有同学问：“你怎么知道康老师在办公室里特别沉默？”

张老师笑眯了眼：“我们老师都会私下交流的，彼此了解也比较多。”

张老师开始讲她的故事：“因为我这个人平常特别沉默，所以我交朋友就特别困难。毕竟，很少有人会想跟一个闷葫芦交朋友。”

说着，张老师苦涩一笑：“我那时候面上沉默，但心里特别想要交个朋友。”

温雅认真听，其实她和张老师有一样的困惑。

她平常也很沉默，但心里是真的想要交个知心朋友，那种可以为了你两肋插刀的、跨过艰难险阻都要来到你身边的朋友。

她看了很多小说，每看一部，心里对朋友的渴求便深一分。

主角的朋友多好啊！她也想要一个。

张老师突然笑起来：“我那时候被一些东西给误导了，以为故作幽默毒舌，就会体现我这个人的魅力，就会交到朋友。”

“开始的时候，的确有效果，别人都说我变了，变得开朗起来。”

“我真的很高兴啊！开朗起来，我就有朋友了！于是，我就绞尽脑汁去讲笑话，去干一些自以为幽默的事。”

“很多时候我周围的人都被我逗笑了，或者是他们给我面子。我看着他们笑，我以为我成功了。”

“然而慢慢我发现不是那么回事，原本因为我的幽默聚集起来的人，又渐渐散去了。”

张老师抬头看着天花板，眨了眨眼，接着道：“我不知道这是为什么，我还以为是我的幽默吸引不了他们了，所以我更加卖力。”

张老师说着，语气渐渐加重，温雅能听出那种发自内心的困惑、不安。

温雅也眨了眨眼，有那么一瞬间，她的确被老师给打动了！

张老师自嘲一笑：“后来有一次，在我大学宿舍，我一个舍友让我帮忙关一下灯。我的床铺就在开关旁边，关灯很方便。但是我那时候幽默了一下，我说，你真笨，连灯都不会关，还得让我帮你关！说完，我就哈哈大笑起来。”

张老师顿了顿，似是在平复心情：“我以为其他人也会跟着我一起笑，就像以往那样。然而没有。整个宿舍里只有我在笑。那个舍友说：'你是不是以为这样特别幽默？特别有意思？你觉得在那儿取笑我、在那儿嘲讽我、在那儿骂我特别有意思是吗？特别好笑吗？'我说不出话来。她说：'你以为你这是幽默吗？你真低级！'我开始反思，我的行为，后来我一个高中同学说，我没必要活成别人的样子，绞尽脑汁去幽默，其实还不如简简单单做自己沉默。”