我把申老师分配给我的台式机，搬到了您的学生科研室。我的台式机，按照申老师组的惯例，没设密码，但是我刚刚查了，我的论文，在我的台式机搬到您学生的科研室后，被拷贝过，这个拷贝的时间，是有记录的。

但是我看不出来，是谁拷贝的。

施老师，我怀疑，我的论文草稿，被组里博士生，拷贝了，而且，今天在组会上讲述了。

我的笔记本电脑上，有这个论文草稿的备份，我带来了，您可以看一下。

我想跟施老师沟通的是，这个组里的博士生，是不是以前就已经做了这个他今天讲述的课题，是不是做了一阵。

而且，刚好施老师组里，也有这些我在我文章里，提到的所有硬件电路器件和开发板，还是说，对于您来说，也是刚刚才知道他在做这个？”

施慕华一听，他明白了。

江天毅是在说，他的博士生，偷窃了江天毅的论文草稿。而且，今天还在组会上讲述了。

施慕华有差不多十个博士生，他记不得，也没有真正跟踪，每个博士生，具体都做每个项目的细节，到哪一步了。

可是，大体方向上，他还是有数的。

今天这个博士生在组会上讲述的内容，确实让他很惊讶，确实是一个全新的课题，他之前一点儿都不知道这个博士生在做这个。而且，成果都出来了，还是非常出色的成果。

而这个博士生，按照施慕华对他的印象，这是个水平并不出色的学生，平常也闷不作声。

这博士生能从天而降，突然一下子从零直接到非常出色的成果，施慕华都觉得难以置信。

可是，如果施慕华对江天毅承认了这一点，那，不是说，这个博士生，真的是偷了江天毅的论文草稿了么？

施慕华的直觉，他认为，真的是自己的博士生，偷偷的拷贝了江天毅的论文草稿，并且在今天的组会上，讲述了。

施慕华觉得，自己突然的很头疼脑热。

他不想自己组里面，有任何的麻烦事情。

而眼前的事情，总归是很麻烦。

如果他的博士生，真的是偷了江天毅的论文，而江天毅又到处宣扬，那不是，他的名声，他组里的名声，都搞臭了么？

他坚决不能让自己和组里的名声搞臭。

他必须捍卫他和他组里的利益。

所以，对江天毅这边，他只能安抚，玩缓兵之计，玩太极手法，说他会调查。同时，让江天毅不要到处瞎说。

并且，最后，即使他调查后，自己内心知道这是偷盗，他也一定不会对江天毅来承认，这个偷盗的事情。

对他自己的这个博士生，即使他去调查，他也只能点到为止，稍微旁敲侧击问问进度之类的，他不能指责这个博士偷盗，因为，毕竟没有证据。

其实，他压根儿就不想调查，他不想给自己惹任何的麻烦。

万一这个博士生，心态不稳定，搞出来极端的事情，他施慕华，是坚决不想看到的。

媒体不是报道，博士生杀了导师，之类的。施慕华，是坚决不会冒险的。

想到这里，施慕华决定，对江天毅，还有他自己的博士生，两边，他都只能玩太极。

一切，都是利益。

一切，都是利害关系。

对与错，在施慕华这里，并不是唯一的，最重要的因素和标准。

他有许多的因素，需要考虑。

名声，潜在的可能的危险，导师被学生杀害的危险，等等。

这些，他都需要考虑。

施慕华，开始了安抚江天毅。

他需要让江天毅觉得，他会很严肃的认真的调查，让江天毅觉得心里舒服一点。

同时，他内心的真实想法，是他根本不会真的去好好调查，他只希望，这件事情，不了了之。

他不在乎，自己欺骗江天毅。

他在乎的，是他自己的利益。

他假惺惺的，玩起了太极手法，对江天毅看上去很语重心长的说，

“小江，谢谢你，来跟我沟通，反映情况。你把你的这篇草稿论文，发到我的邮箱，我需要花时间，好好看看。

我会好好调查这件事情的。

在我没有回复你之前，我想请你，做两件事情。

第一，麻烦你，不要去和这个博士生直接对质和沟通。

我怕大家起摩擦。

起摩擦，有时候太不可控，可能会有意外，所以，我希望避免。

第二，麻烦你，不要声张这件事，不要宣扬。

这两点，你能做到吗？

我看，胡广言是第二作者，你跟他也说一声，让他也做到这两点，可以吗？”

江天毅看施老师态度诚恳，热情，还愿意仔细读他的论文草稿，觉得自己好像大有希望，希望施老师能严肃认真的处理这件事。