【心疼。昊明的样子，像极了做“论文答辩”的我。】

【咳咳，答辩答辩，只答不辩——建议昊明积极认错，有错就改……】

无论怎么说，虫爸和“教育虫”们对于昊明的一番发言，都是不看好的。

毕竟，此刻在昊明面前听他说话的，可是教育界最有权威的虫——吴老！

在吴老面前讲教育理论，就如同“关公门前耍大刀”，又有谁能不被挑出错误来呢？

……

“这些，就是我对‘幼虫语言学习’的理解，如果有什么不妥当之处，请您指正！”

直到最后，昊明讲完所有的观点，众人才长舒一口气，期待地看着吴老，等待他的点评。

却见吴老点了点头，不置可否。

“昊明，你说的这些观点，有一些，我有听说过——是当代‘教育学者’研究和提出的；还有一些，我却从来没听说过，可以问问你，你为什么会有这些观念吗？”

此时，出乎意料的是，吴老并没有直接点评昊明的发言，也没有急着挑毛病。

反而，他提出了一句“反问”的话语。

话一出口，压迫感十足，让在场的“教育虫”有一种“被老师提问”的感觉。即使他们只是旁观者，也忍不住瑟瑟发抖，不敢造次。

看着吴老认真的神情，一时间，直播间中，昊明的粉丝都为他捏了把汗。

然而，昊明本人却很淡定。

“的确，我所说的观点，有一部分是我个人的想法——同时，也是源于‘星际前时代’的教育知识。”

“虽然我是‘没有天赋’的虫，也没有‘教育专业’，但我读了不少书，也在机缘巧合之下，接触过很多‘星际前时代’的教育理论……”

此刻，昊明极为诚实。

他在吴老面前，头一次坦诚了自己思想的来源——他的观点，并不是凭空虚构，是融合和改编自“现有教育理论”和“星际前教育理论”的。

不仅如此，对于自己“没有天赋”“没有上学”的经历，他也丝毫没有掩饰的意思。

因为他并不认为，“没有天赋”就低人一等。

但是，不可否认，“天赋歧视论”的观点，的确是广泛存在于星际虫族中的。

此刻，昊明的话刚出口，吴老还没说什么，就见弹幕上，一些网友和观众就开始了指指点点：

【唉，我家昊明是什么都好，只可惜“没有天赋”……】

【虽然但是，昊明没有“教育背景”，哪怕学了“星际前教育理论”又有什么用？听上去，根本不靠谱啊！】

【要是昊明自己不够专业的话，那不如，还是让吴老来科普吧？】

弹幕上的这些话语，昊明一一看在眼里。但他只是淡淡一笑，没有理会。

此刻，他屏气凝神、全神贯注地注视着吴老。

他之所以愿意坦白这些话，是因为他相信——自己眼前的老人，是赤子之心的“教育虫”，是不会以“天赋”“学历”来判断人的！

果不其然，吴老沉思片刻后，点了点头。

他完全没有在意“天赋”“教育背景”此类的问题，而是一心扑在“教育观念”上。

“别的不说，我们先来讨论讨论你方才说的那些观点。”

【？？？】

【什么情况，吴老和昊明真的开始交流了？】

【说好的“答辩”，说好的“关公面前舞大刀”呢？为什么他俩唠起来了啊！】

此刻，在观众们惊讶的注视下，吴老居然真的以极好的态度，与昊明一同探讨起教育观点来。

任谁都看得出——他俩并不是“老师”和“学生”的关系，而是“势均力敌”，互相探讨、互相促进的关系。

……

甚至，到最后，等昊明解答完自己的疑惑后，吴老赞叹连连。

“你的观点，粗听上去，有点‘超出认知’。但我后来仔细想了想——从道理上，还真的没有什么问题！而且也是一个非常好的思路！”

“真没想到，在‘幼虫语言发展’的阶段，还可以这么划分——这个理念，可比如今的主流观点先进多了！”

“非常好，非常好。我‘教育界’，就是需要像你一样有能力、有上进心，最重要的是，有创新意识的虫！”

说到后来，吴老年迈的脸上，居然露出了激动的神情。

他对昊明的赞赏溢于言表，口头夸赞之余，更是鼓起掌来。

直到此时，听着吴老极尽夸赞的言辞，以及那激动的神态动作。直播间的观众们网友们，才真是对昊明服了气。

教育虫们纷纷发出了赞叹的声音：

【真没想到，昊明的教育观念，真的是他自己创新改良的——连吴老都在夸他“理念先进”啊！】