正如朱子所言那般“法者，天下之理，礼字、法字实理字，日月寒暑往来屈伸之常理，事物当然之理”，法律是天下事物生出的自然之理，而判词当然也应该合乎情理，合乎人道。[2] 这不仅是大周有，也是承继了历朝历代的规律。

判词题一共五道，分别为“仪礼司失仪”“官员赴任违限”“出纳官物有违”“讲读律令”和“失占天象”。[3]

宋知意略略看了一遍这无题，能让他有发挥的余地，体现法律是自然之理，有温情的，只有那道“讲读律令”。

讲读律令，是说有个人自诩读了万卷书，就夸夸漫谈约法三章。然律令，应当是为民的律令，有律令，能使民不称冤，而不是炫耀才干的资本。

宋知意想到此，提笔写下：有律令以治之，则民不称冤，而生杀允当。惟讲读以求之，则官无滞牍，而出入咸宜。今某自谓读书万卷，漫言约法三章……应速警官箴，以慎民命。[4] 宋知意先点名律令对百姓的重要性，再写漫谈律令的坏处，最后写道这种行为应当略施小惩制止，以维护律令的权威，审慎地对待民众的性命。

宋知意对自己的回答还算满意，现在他只剩诏、诰、表内选答一道了，但天此时天色渐暗，听着隔壁考生愈发急促的咳嗽声，宋知意决定还是早点入睡休息。

虽然人要休息了，但这考场的北风也没有要消停的意思，入夜后还越发大了。平常只能在屋里头听到的风声，现在格外清楚地从耳边挂过。宋知意缩在被衾里，昏昏沉沉之间听到了鼓楼的敲钟声，已经是深夜了，但隔壁号房还有隐隐的烛光传来。这考生下午病成那样子，现在还熬油夜战，宋知意不禁替他感到有些担心。

但写了一天，宋知意自己也已经是疲累至极，他看着那烛火在贡院墙上映出的一道道摇曳的银子，也渐渐地睡去了。

不知睡了多久，宋知意就被一阵窸窣的声响给吵醒了。他迷迷蒙蒙间睁开眼，见天依旧是沉沉地黑着，并没有要天亮的迹象。鼓楼的钟声杳杳传来，在这漆黑得夜里显得有些可怖。

现在似乎才三更天，宋知意有些费力地朝声响的方向转动眼珠，却发现隔壁号房前黑影幢幢，有好几个人站在那号房面前，一盏微弱的小灯被他们提着，虽有灯罩，可在大风中还是仿佛虽是要熄灭一般。

其中有一个人探身进去，将一个单薄的身影从中搬了出来——正是白日里在咳嗽的那个考生，看着一动不动，不知是不是已经……

宋知意一下瞪大了眼睛，忍不住松开了手中的被衾，对外边搬人的衙差道：“他，他……”可卡了半天说不出话来。

那差役将那考上放在担架上，回头看了宋知意一眼，道：“你别慌，他是高热晕过去了，还有气儿。”

“这样啊，”宋知意这才略微定下神来，又对差役道：“等一下。”宋知意说完，很快从考篮的最外层中拿出了几片参片，递给了差役，道：“这是我带的参片，能否给他含上？我瞧他昨日就已经染上风寒了。”

差役接过，将参片放进了考生口中，便几个人抬着那考生走了。

望着他们在黑夜中消失的身影，宋知意感觉心还在砰砰跳着。他调整呼吸，让自己尽力平静下来。

翌日，宋知意继续答第二场考试的试题。昨夜目睹了身边的考生被抬出去，宋知意更是不敢轻视身体情况，要是没有一副好身板，轻则被抬出考场，重则命丧贡院。好在第二场考试他很快就能答完，能腾出更多时间休息养神。

然而天不遂人愿，在第三场考试的第一天清晨，宋知意醒来时，发觉自己的喉咙在吞咽时如刀割一般疼。

这是风寒感冒的预兆。

贡院里这几天咳嗽的考生越来越多，他很有可能是被传染了。

宋知意不敢疏忽，贡院里的保暖条件不好，这妖风又见天地挂，自然愈合就别想了，能保证不恶化下去已是不错。他准备早饭时将宋楚兰给他准备的药茶煎了一壶，趁热喝了下去。然这天实在太冷，这么热热的一壶茶，他喝下去竟是一点汗都没发出来。

第三场考试的考经史策五道，考的内容多且广。虽说如此，但若无病痛，宋知意对这一场考试还是相当有把握的。毕竟他平日里与李祯探讨最多的就是这一类文章。宋知意第一次给李祯看的“两村分浍水”就属策论，那时经过李祯的指点，宋知意在这方面就已经是进步许多。之后又有了近一年在南疆的生活见识，宋知意自觉在这一方面又精益不少。只是现在他有染上风寒之兆，能发挥几成实力尚未可知。

好在第一道题就是宋知意曾经研习过一段时日的治水题：河数决徐、邳间，正河尽淤，何以治之?

大意是问黄河在徐、邳一带多次决口，正河全部淤塞，该如何治理？

这题目问得宽泛，就要求考生要给出精确、具体可行的对策来，不能泛泛而谈。黄河在这一带经常堵塞，其实先前已经派出了一位总理河道的官员去浚治了，他堵塞了多处决口，使河复故道。但这好像并未从根源上解决问题，听说最近有一艘漕运船在新流中被淹了，这官员也面临丢帽子之灾。

这一题所问之事正是最近发生的，只要是平日对时政有留意的举子，定然会知道，宋知意估摸着这题拉不开差距，因为大家应该都有做准备，只看是谁准备的最好最详细。

宋知意提笔，分点罗列出自己在考前对此事提出的对策。一是治运河，即京杭运河。“地卑积水，汇为泽国”。运河携带的泥沙汇入黄河，是黄河堵塞的重要原因。治运河，可将运河在入黄河处分为两道，在分水处建闸，这样两河均通。

二是修筑黄河河堤，且专在徐、邳两带，堤上植柳固堤。

三是绘制全河图，曾有位治水名家说过“胸有全河而后能治河”，河图还能给后来者参考。[4] 这样条分缕析，细细写来。宋知意几乎是一气呵成写完了这题的大致框架，有了骨后再仔细用原理、例证填其肉，这样才算构成一道完整的策论。

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[1]《明代科举对法律知识的考察》袁畅

[2]《朱子大全》《学校贡举私议》朱熹上海古籍出版社

[3]从前往后分别是洪武年间科举试题、宣德十年乡试试题、嘉靖二十二年乡试试题、万历二十三年会试试题、崇祯时期科举试题，参考同1

[4]《明代治理黄运思想的变迁及其背景——读明代三部治河书体会》邹逸麟参见其中的万恭治水

也是绞尽脑汁，东拼西凑，洋相百出地写完了

第118章 晕倒

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接下来的策问题，宋知意按照这样的写法，分门列出了对策方法。而目光移到最后一题时，宋知意地笔顿了一下。

最后一题，果如李祯所说，考察了边疆事宜：北虏靡宁，是寇之大者也。尝严兵以拒之，即已致其来庭。然不知因其来庭，可弛兵以息民乎?究其未敛迹，可益兵以穷治乎?兵散恐堕掩袭之计，兵聚又费粮饷之给，然则行何者而得其道?[1]

这题是说北虏一直不安宁，是大周面临的主要敌寇之一。如果他们不主动来犯，可以放松军队让百姓休养生息吗?如果他们不收敛，可以增加兵力将他们彻底击退吗?散兵，恐怕落入敌人偷袭的计谋，聚兵又费粮饷的供给，那究竟该怎么做呢?

这题乍看题干很长，问题很多，一些考生容易被这阵势唬住。但实际上，要回答的只有两个问题，即究竟是散兵还是聚兵。散兵，若有敌人来犯，该怎么解决呢？聚兵，百姓民生之冤，军费粮饷又该如何解决呢？

其实这两点都可选择，因为大周并没有坚定地表明一定要执行某一政策，只要考生言之有理，能将自己选择的这一方面结合当下时政说通，言之有理即可。