迎著甄伶俐困惑不解的目光，向斐說道：“我的筆記先借你抄，她們都已經抄過瞭，我暫時也不著急用。”

“對啊對啊，伶俐你不用客氣。小斐寫的筆記非常詳細，也特別好懂，肯定會對你有很大的幫助。”

這一點，甄伶俐是知道的。

之前向斐的這本筆記在班裡流傳，被大傢爭相抄閱的時候，她也好奇過。

那天胡楠借來抄寫的時候，她還特意看瞭很久。

見她的視線一直盯著，胡楠還特意將筆記往她的方向推瞭推。筆記本上的無論是漢字還是英文，寫的都很好看。瞧著還有幾分眼熟，很像向斐的筆記。

果不其然，胡楠接下來的話，印證瞭她的推測。

“是向斐的，大傢都在用。我預感有瞭這本筆記，我下次英文成績絕對不會徘徊在及格線瞭。”

其實根本不用特意給她，因為在胡楠沒有來的時候，她已經拿胡楠的筆記抄過不少瞭。

向斐離開後，甄伶俐看著眼前的筆記，心情特別複雜。

她知道這些筆記對她來說，會讓她的成績，有很大程度上的改善。

可是一旦她接受，就意味著她要對向斐低頭。她一直將向斐視為目標……

除瞭英語筆記，向斐還將自己的化學筆記、生物筆記以及物理筆記給瞭她。

最終，甄伶俐還是敗在瞭成績上。她迫切需要成績來證明自己，來讓她的父母看到希望。

以前在初中學習不差的她，直到升上高中後，才知道比她優秀的人更多。

這個認知，徹底打擊到瞭她。所以她才拼命的學習，既然不夠聰明，那就靠著勤奮補齊。

事實最後告訴她，光是勤奮還不夠，還需要一定的天賦。

向斐坐在座位上，眼神一直向甄伶俐的位置看去。

明顯的視線，連薑敏都看不去瞭。她壓低嗓音開口道：“要不我們換個座位？”

“不用瞭。”向斐收回瞭自己的視線。

“她好像還是不理你啊。”薑敏嘟囔著。

向斐：“這不是很正常？重新成為好朋友也是需要個過程的。她沒有直接拒絕我，也算是個很大的進步瞭。”

“你這樣，總讓我想起電視劇裡面的癡情男二。”薑敏吐槽。

向斐語塞，好半天才招回瞭自己的聲音，“你這次回傢到底看瞭多少電視劇？”

“也沒有多少。”薑敏吐瞭下舌頭，“你別不信，不信你等會下自習瞭，問問齊苗和梁雪梅她們。”

“再說也不是我一個人這麼說的，就連學習委員都是這麼說的。你要知道，咱們學習委員從來不廢話，一心埋在學習上。”

“至少我也應該是女主吧？還得是升級流的那種。”

“不不不，你臉太好看瞭，女主不太適合你。”說這，薑敏看瞭眼同樣認真學習，不茍言笑的學習委員，“你說同樣是認真學習，為什麼學習委員的行為大傢沒有意見，隻有甄伶俐，大傢會……”

向斐本來是不打算說的，但面對這個問題，她又不得不回答。她隱去瞭真實的原因，含糊其辭道：“可能是學習委員平時會回應班裡的同學，也會幫助需要幫助的同學吧。”

兩人最後都沒有說話，更多的，甄真也沒有告訴她。

比如具體的診斷是什麼，有沒有用藥之類的。說起來，她也能自稱半個藥師。

對於藥物，特別是精神類的藥物，她還是有一定的瞭解。

事實上，她並沒有在教室裡看到甄伶俐用藥。

就連甄真，說的也都含糊其辭。

周一班會的時候，唐勇特意將向斐的建議拿瞭出來，說要在班裡成立學習小組。

班長、副班長、各科的課代表和學習委員，都要參與其中。

而向斐，被任命為學習小組的組長，這件事情全權由她負責。各科老師，也會參與到其中，解決他們在學習上遇到的困難。

這個速度，是向斐所沒有想到的。她本以為班主任要和各科老師商量很久，也要和班長、副班長和各科課代表商量一番。

取得大傢的同意後，拿出具體的執行方案出來。

沒想到，唐勇這麼快就做出瞭決定。各科老師，他大概隻是在辦公室裡打瞭個招呼，提瞭一下學習小組的事情。

至於班裡，直接執行就好。

站起來被迫接受全班目光的向斐，表面上笑容滿面，實際上慌的要死。

她拿出瞭自己當年論文答辯時的氣勢，一開口就是公式化的口吻。