第 40 章

事實證明，隻要你足夠的厚臉皮，什麼場面都不在話下。

向斐這一刻覺得自己棒呆瞭，身上隱隱有瞭一種大佬的特質。

直到被班主任誇獎，聽到全班同學的掌聲，她難得的臉紅瞭幾分。

茍住，不能慌！

好歹也是經歷瞭好幾個周目的人瞭，年齡大到可以給在座的所有人當奶奶的程度。

這種場面，太小意思瞭。

強裝鎮定地坐回座位，向斐維持著微笑。

很適合當個演講者呢。來自唐勇的聲音，一直回蕩在向斐的耳邊。

前幾個周目，除瞭論文答辯和面試，她壓根都沒有體會過這種感覺。

被人註視著的目光，現在回想起來，並沒有那麼難受。甚至這種聚焦的視線，讓她覺得自己或許應該嘗試一下新的賽道。

之前還在猶豫這一周目要嘗試什麼職業的向斐，經過唐勇的提醒，立即決定瞭自己未來的方向。

她的優點，不就是這個嗎？再加上漸漸展露口才，以時間為深度的經驗，絕對沒有任何問題。

甄伶俐的目光，一直停留在向斐的身上，久久不肯離去。

在她不知道的時候，向斐成長的比她所以為的還有優秀。優秀的讓人側目。

不是說以前的向斐不優秀，以前的她像是個在暗處才發光的珠子。現在的她，是個無論放在黑夜還是白天，都散發著奪目的光的珠子。

不光是向斐對自己的絕對自信，還有她那不知道從何時起，變得優秀的表達方式。

班主任說的沒有錯，向斐將來適合當個講師。

這樣的優秀的向斐，她該拿什麼去比？

甄伶俐想起瞭向斐給自己的那封信。開篇全是對她的誇贊。

這樣的誇贊，她並不是第一次得到。她考上高中的時候，傢裡人也全是對她的誇贊。

但唯獨向斐，是出於她這個人來誇贊她的，而不是因為她的成功。

殊不知，再確定瞭自己的未來後，向斐為眼前的事情，陷入瞭兩難的境地。

那就是她必須拿出合適的方案，並執行。以此達到學習小組成立的最初目的。

既是最初的目的，也是最終的目的。

說幹就幹，向斐立即拿出瞭筆。

寫瞭半張紙，又劃掉瞭一大部分內容後，向斐覺得自己需要一臺電腦。

鈴聲響起，唐勇前腳剛離開教室，向斐後腳就追瞭上去。

喬苗和謝夢本打算問問向斐吃午飯要去吃什麼，人剛站起來，懶腰還沒來得及伸，就看到向斐一陣風似的，追上瞭唐勇。

“這都放學瞭，她要去幹嘛？”莫煥疑惑。

謝夢和齊苗齊齊搖頭，表示自己並不知道。

向斐跟著唐勇走瞭一路，直到到瞭樓下，她才喊道：“老班，我還有事情要你幫忙。”

唐勇停下瞭腳步，轉過身，“要幫什麼忙？”

“我想用下電腦。”怕唐勇誤會，向斐連忙解釋，“我得趁這幾天準備個學習方案。”

老師們負責傳授和解惑，但每個人的理解程度是不一樣的。再加上每一科老師，不光是帶她們一個班。

比如他們的生物老師，帶瞭五個班的學生。

“每天都有人帶頭打卡的話，大傢也會有動力一些。”

單機的寂寞，向斐深有體會。

不管是吃飯也好，還是運動和學習也好，她都會為自己找個搭子，互相打卡監督。

比起她一個人的三分鐘熱度，處於這種氛圍下的她，整個人都自律瞭起來。

除瞭完成自己的計劃，更多的還是她的情緒價值，也在這樣的氛圍中拉滿瞭。

認真考慮瞭一番向斐口中的話，唐勇點頭，“好。”

“什麼時候開始？”

“現在。”向斐立即接道，生怕唐勇反悔似的。

唐勇遲疑瞭兩秒，最後還是轉身，“走吧。”

走瞭幾步之後，從旁邊學生的交談聲中，他才想起來現在是放學吃飯的時間。

向斐一著急，又怕晚自習找不到唐勇，這才急急忙忙跑出來。

一開口，全然忘記瞭時間。

唐勇也是一時沒反應過來。被向斐課堂上的一番話感動到瞭，自然沒有也就忽略瞭現在的時間點。

“這樣吧。”唐勇決定道，“你先跟我去職員室打聲招呼，等飯吃完瞭，你再過去。”

向斐連連感謝。

太過於客氣的用語，讓唐勇一邊稱贊學生過於禮貌的同時，又覺得這樣的客氣有些生疏。