職員室的電腦並不多，學校新購的電腦，更多還是在微機室。

除瞭年輕的老師，大多數老師更習慣用筆寫教案。而唐勇，身為一個體育老師，他連自己的辦公桌都沒有，隻有一把椅子。

和年輕的微機老師打瞭聲招呼，唐勇說明瞭來意。

微機老師是剛從學校畢業兩年的年輕人，此時正在用電腦錄入一些東西。

推瞭推眼鏡，年輕的微機老師說道：“沒問題，你吃完飯過來就行。我手頭上的事情馬上就完。”

從職工樓走出來，向斐去校內的食堂買瞭一份炒面。

她四處看，並沒有看到齊苗等人的身影。知道她們要麼去瞭校外，要麼先回瞭宿舍，向斐不再等人，找瞭一處沒有人的位置，坐瞭下來。

正埋頭吃飯的向斐，察覺到她面前坐瞭兩個人，擡起頭，就看到瞭楊浩宇和嶽航。

兩人一手端著炒飯，一手拿著飲料和炸餅。

“你找老班做什麼去瞭啊，我看莫煥她們幾個可好奇瞭。”楊浩宇說道。

咽完口裡的東西，向斐說道：“我這不是臨危受命嘛，好不容易當瞭個小組長，我肯定要負責啊。”

“看不出來啊。”嶽航放下瞭自己手上的東西，“你班會上的那一番話，說的我都有些心動瞭。”

“恨不得和甄伶俐一樣，拒絕一切社交活動，隻為學習。”

“得瞭吧，不出一天我就覺得你要瘋。”楊浩宇毫不留情。

向斐：“每個人的天賦不同，適合的學習方法不一樣。有些人適合那種最原始的方法，也有些不適合。”

“她的方法確實適合大多數的人，隻要將公式和所有要背的內容記住就行瞭。但這種方法的缺陷也很明顯。”

兩人認真聽著，示意向斐繼續說下去。

“別的先不說，就單拿語文來講，並不是你會背就行瞭，還需要你理解內容所表達的意思。”

“我以前學習數學的時候，就不會舉一反三。”說道這裡，向斐嘆瞭口氣。

這就是她曾經最大的詬病。

其實也是很大一部分上課沒有好好聽講，課後沒有好好複習的緣故，怨不得別人。

向斐的情緒，很明顯的低瞭很多。

還以為自己所錯話的楊浩宇，摸瞭下頭，對向斐說道：“看在咱倆關系這麼好的份上，能幫我提高下成績嗎？”

“你不知道這周回傢，我媽把我罵瞭個狗血淋頭。英語考成那個樣子也就算瞭，就連語文都……說的我頭都擡不起來。”

向斐：“考那麼點成績，確實挺對不起老祖宗的。”

“你也太會說話瞭，怪不得語文除瞭作文扣分，其餘拿滿瞭分數。”

“對對對，就你今天班會上那一番感言，老班看你的眼神都變瞭。”楊浩宇邊吃邊說，“你暑假是不是去瞭什麼補習班啊，你的變化有點太大瞭，我都覺得自己快不認識你瞭。”

“那是因為我打通瞭任督二脈。”向斐站起瞭身，“那你們快吃吧，我還有事情要忙。”

“等學習小組步入正軌瞭，你就能一躍成為阿姨口中別人傢的孩子瞭。”

向斐的話，宛如一顆定心丸。在他的承諾下，向斐轉身離開瞭。

嶽航收回瞭自己的目光，好奇道：“也不知道她那個方案，究竟是什麼方案。”

“反正她說自己很快就搞定瞭，到時候問問看就好瞭。”

向斐走進瞭職工樓，走到瞭他們微機老師所在的辦公室。

辦公室裡，除瞭他們微機老師，還有另外兩位女老師在。

向斐敲門的時候，她們正在閑聊。

一一打過招呼之後，向斐坐在瞭微機老師的座位上，熟練的新建瞭文檔。

那兩位女老師好奇不已，詢問出口。這才得知向斐因為需要做個學習小組的方案，特意借用瞭下電腦。

兩位老師誇獎瞭一番向斐，為瞭不打擾她們，兩人回到瞭自己的位置上，開始瞭備課工作。

見她熟練、快速敲擊鍵盤的動作，一旁拿瞭本小說看的微機老師有些驚訝。

她合上瞭書，註意著向斐的一舉一動。

和大城市不一樣，他們這種落後小縣城的微機課，可以說是形同虛設。

微機教室和多媒體教室也就一間或者是兩間左右，除過高三，要滿足全校的學生來使用。

甚至有時候，這些微機課、音樂課、美術課等等，會被其他老師占用。

仔細觀察瞭一下，向斐的動作也不像是經常玩遊戲的動作。更不像是個才接觸電腦的新手。