被拎回的小朋友，如果还有剩余精力的，又会偷偷摸摸溜下座位去跟在它身后。

就这样，整个课堂就是一个以上过程的无限重复。

格来扎吉玛的语气有些无奈：“这些智能机器人助教的维护费并不低，刚开始还有几分威慑力在，但现在时间一久，再难管住那些调皮的孩子了。”

有眼尖的小朋友看见了两位老师，马上惊喜地喊了一声：“老师来了！”

于是，所有小朋友立刻规规矩矩地坐回了自己的座位。

就连最坐不住的那种小孩子，都努力地挺直了背，双手放在桌上，一副乖巧的模样。

等格来扎吉玛将这位新来的褚老师介绍给了孩子们后，教室里齐刷刷地举起了小手。

褚老师随机点了几个小朋友：

“老师，我可以叫你星星老师吗？”

“老师，我们很乖的，你不要不喜欢我们。”

孩子们的问题都大同小异，她都耐着性子挂着笑容一一回答了。

直到她听见某个小朋友激动地喊了一句：

“太好了！我也有会笑会说话的老师了！”

第40章

听到这句话后，褚溏星只觉得心里堵得发慌，莫名揪心。

她看着一张张稚嫩无比的小脸，此时此刻都用写满了惊喜、激动、兴奋的眼睛盯着自己。

但同时，她也能明显察觉到他们神情中的紧张、不安、担忧，甚至还有几分小心翼翼。

这些孩子生怕因为自己表现得不好而惹得新老师生气离开。

毕竟，他们已经很久都没有过“会笑会说话”的老师了。

机器人始终是机器人。

就算是再智能的机器人，也无法彻底切断人与人之间的联系与羁绊。

冰冷的机器无论如何都不能取代人类教师，不能抹掉教师在教学过程中的重要性和独特性。

这正好也体现了教师这个职业在各个时代的不可替代性吧。

褚溏星平复了一下自己的心情后，就迅速进入了小学教师状态，开始和小朋友们互动。

这种年龄段的小朋友，什么都好奇，什么都想学。

她便利用起自己的专业知识，勾起了他们对心理学的兴趣。

褚溏星当然不会讲特别复杂特别深奥的心理学知识，她只不过是单独拎出了一个细小的分支——微表情。

褚老师像讲故事一样，将如何分辨别人脸上的表情给讲得格外绘声绘色，生动有趣。

精力旺盛的孩子们极其热情，好奇心十足。

他们也是第一次接触这个新新领域的知识，平时最多不过就是学学算数、读读课文、画个画、唱个歌之类的。

所以，整个班的小朋友都听得十分认真，非常感兴趣。

在他们的星星老师讲完之后，所有孩子都马上活学活用起来。

他们一边用自己的脸做着各种夸张的表情，一边去猜测自己的同桌是在生气呢还是在高兴呢。

总之，玩得不亦乐乎，教室里一片笑声。

于是，在褚溏星到普兰特希德支教的第一天，“有个声音特别好听、长得特别漂亮的星星老师来给我们上课啦”这句话，就已经在各个年龄段的孩子们之间传遍了。

……

等郗执终于到达褚溏星所支教的这个学校时，已经是褚老师在此支教的第七天了。

这是因为七天前，他才刚踏入西部地区的土地上，却猝不及防地接到了德蒙司的一个紧急通知。

事分轻重缓急，重任在肩的他只得立刻返程回去处理。

只是那任务处理起来还有点小麻烦，足足耗费了他好几天。

但一处理完，郗执就迫不及待地重新踏上了追妻之路。

这就是他晚到了这么久的原因，但好在情有可原嘛。

“普兰特希德？”此时的郗执正站在这所学校的大门口，他又确认了一下自己手上的地图，自言自语，“嗯，没错，就是这里。”

郗执在门口的智能机器人处登记了自己的个人信息，经确认此人身份无误且人畜无害后，他便以临时访客的身份顺利进入了校园。

郗执一直没跟褚溏星说他会来。

他想给她个惊喜。

唔，这是某人才从边黎给他推荐的那些偶像剧里学来的招式。

虽然这招式似乎有些老套和肉麻，但他觉得边军师有一句话说得很对：

“恋爱中的女人嘛，谁会不想要时不时的小浪漫和小惊喜呢？”

郗执看似是漫无目的地在校园里闲逛，但实则他的视线已经迅速扫过了大片区域，正开启了精准定位，去搜索某个熟悉的人影。

啧，范围太大，搜索定位失败。

脚步匆匆的他正好就走到了校园中央的儿童乐园。

有好几个班的小孩儿正聚在这里开展课外活动，一个个小脸蛋玩得红扑扑的。