白苓飞快切换摄像头视角，终于在人群中发现了它。

仿佛是察觉到白苓在看它，它也抬起头对着白苓露出微笑，因为是小男孩的面孔，这个笑就显得有些纯真童趣。

白苓对宋苒道：“我要动手。”

不用“想”字了，直接说要动手，直白点就是这东西我抓定了，提前通知你一下。

一向都是命令别人的宋苒在听到白苓命令似的语气后，也没有恼，罕见地同意了。

白苓来到后座，将车门提前打开一条缝，两人没有交流，但宋苒像是知道白苓要做什么，降低飞行器迅速靠近异种所在的位置。

在靠近它的刹那，白苓快速打开车门，从高处把异种给捞进车里。

宋苒加足马力，立刻驾驶着飞行器远离人群。在宋苒她们离开后，等候已久的士兵迅速出动，将躁动的人群围住，挨个带回去接受治疗。

白苓在后座将捉过来的异种死死按在身下，异种在窄小的空间里动弹不得，它发出刺耳的尖叫妄图影响白苓和宋苒的神志。

白苓不用说了，有“祂”在身体里，天生对异种的精神攻击免疫。宋苒那就更不用担心，这些年在前线遇到的东西可远比异种要怪异的多，哪怕是中级异种对她的精神也造成不了污染。

异种不甘心，尖锐的指甲直接捅穿飞行器的底部，冒出星星火光。

宋苒紧急迫降，异种对自己也狠，它切掉自己被白苓抓住的胳膊，划开车门就要跑，头刚探出来就被早就等候多时的宋苒一脚踢回车里。

白苓迅速丢掉手里的胳膊，再次制住它。

中级异种不愧是中级，在这短短的瞬间，它切掉的那条胳膊就已经长出来半截，用不了多久就会重新获得战斗力。

白苓觉得有些难办，车里的环境对它来说脆的跟张纸似的，不怕它的战斗力有多强，就怕它有无限复生的能力，如果是别人迟早会被耗死。

可它遇到的是白苓和宋苒。

人类最顶尖的存在可不是说着玩的，她们有一百种的方法制得死它。

白苓为了证明猜想，把自己的血滴在异种的伤口处，血落在上面的时候，仿佛皮肉遇到了强酸，立刻传来“滋啦”的声响，异种痛苦地仰天长吼，它的愈合能力竟然停止了。

白苓挑眉，果然，她的血是它们天然的克星。

精英队在往这边靠近，宋苒没让他们过来，中级异种的精神污染依旧可怖，等白苓研究完削弱它的能力，再进行抓捕。

她不仅要留意周围，还要把注意力放在白苓身上，保护她不被反抗的异种弄伤。

“宋苒！”

她听到白苓在叫她，快速弯腰去靠近白苓。

白苓抬头的瞬间，两人鼻尖相抵，四目相对，澄澈的蓝眼睛近看时，带来难掩的美的震撼，温热的呼吸在鼻尖短短交换，白苓瞳孔微缩，小声讷讷道：

“它好像也有里世界......”

第18章 白医生想退休的第十八天

宋苒倒是脸不红心不跳，淡定拉开两人的距离，白苓努力把注意力拉回到异种身上。

“里世界？”

白苓：“不算真正的里世界，只是可以看到部分记忆碎片。”

她遇到的几个初级异种都没有，或许是因为进化的原因？从初级到中级产生了质变，多少留着些身为人类的记忆。

“你看好它，我进去看看。”

说完不等宋苒同意，白苓就进了异种的里世界中。

逃离宋苒的视线，白苓松了口气。

异种的里世界果然如她所料那般破碎不堪，里世界的场景是一所幼儿园。白苓认识这个幼儿园，她在报告上看过，这个正是小男孩生前所在的学校。

但里世界的它并不像现实中那样阳光温馨，而是破旧不堪，斑驳的墙体脱落，青色的藤蔓顽强地爬上墙壁，整个幼儿园显得有些骇异与惊悚。

白苓站在幼儿园门口，推开铁门，生锈的大门随之发出咯吱刺耳的声音，保安室里空无一人，花坛里只有黄土，除了墙壁上的藤蔓，园内不再见到一丝绿色。

她循着鹅卵石铺就的石子小路，走向教室，明明幼儿园格外荒凉破败，但与之形成鲜明对比的却是教室里悠扬的钢琴声和孩子们的歌声。

“祂审视世界，

祂创造世界，

人类该通往何处，

臣服祂，信仰祂，忤逆祂.....”

白苓立在门外听清了孩子们唱的歌词，稚嫩的童声与异常的歌词相结合，平添了丝诡异。

白苓先礼貌地敲敲门，然后推门而入，笑眯眯道：“孩子们，早上好啊。”

歌声戛然而止，围着钢琴坐的孩童齐刷刷地转头，无声地盯着白苓这个不速之客。

钢琴凳上空无一人，但琴键却仿佛在被人弹奏，上下弹跳，声音连绵不绝。

要是换个平常人见到这一幕，精神力指不定会哗哗地掉，但白苓丝毫不惧，她学着幼教的语气问道：“宝贝们，我找你们老师有点事，能借用一下老师吗？”

孩子们又齐齐看向钢琴的位置，琴键终于停住，但此刻谁都没有动。

白苓在等，等那个小男孩出现。

过了一会，果然有个坐在边缘的孩子悄悄从教室的后门跑了出去，白苓立刻紧跟其后。

在白苓离开后，歌声和钢琴声再次响起，白苓一路跟着小男孩来到活动室，她站在门口没有进去，打量着屋内。

这应该是小男孩变成异种之前的记忆，在这里很有可能找到小男孩异化成异种的原因。

小男孩在玩具摆放处翻着东西，他把篮子上的玩具一一拿出，最终从最底下抱出一颗皮球，白苓一眼就认出那颗皮球，正是她在小男孩家里找到的装有人头的皮球。

小男孩抱住球跑到白苓面前，白苓双手扶膝蹲下，让自己的视线和小男孩在同一个水平线上，小男孩把球往她面前一递，“姐姐，给。”

“嗯？给我的吗？谢谢呀。”白苓接过球，沉甸甸的重量和那天如出一辙。

小男孩看似不解，“姐姐，你不是要找我们老师吗。”

白苓愣住了，随后她快速反应过来，“对，我是要找她，谢谢你呀，我先带你们老师离开了。”

不过走之前他又问了一句，“宝贝，能告诉我，是谁给你这个球的吗？”

小男孩道：“是小囡。”

“是扎马尾辫，穿着红色裙子的小囡吗？”

小男孩点点头。

白苓目送小男孩跑远，她打开皮球，果然还是那个人头。

小男孩口中的小囡，白苓知道，是公园事件的异种，经过调查她和小男孩在同一所幼儿园上过学，而公园事件的受害者中有一个大学生，学的便是幼教，曾在这个幼儿园当过实习教师。

她闭了闭眼，所有的线索都串起来了。

之前提到过，孩子们精神力之所以精神力不易被污染，很大一部分原因是他们对世界的认知仍不健全。

但如果用他们已知的事物来影响他们，造成的影响往往更大。

那么对于孩子们来说，什么东西会令他们崩溃，甚至对世界产生怀疑。

白苓低头看着地上的人头，她想她找到了答案。

是死亡。

物种虽然生来便是向死而生，但活着是所有生物的本能，而死亡正是他们从本性中而恐惧的东西。

更不用说亲眼看见曾经温柔和蔼的老师死在自己眼前，老师的人头被他最好的玩伴送到他手中。

白苓到草地上徒手挖了个深坑，将人头埋进土里，让受害者入土为安。

她做完这些后，里世界开始逐渐瓦解，她回头看向教室，小男孩站在窗户口看着她，无声地对她说了声谢谢。

随后里世界彻底崩溃。

等白苓再次睁开眼后，她手下的异种不再挣扎，而是闭上了双眼，倒在地上不知生死。

但她们并没有因此放松，宋苒检查了下，说：“还活着，不过好像沉眠了。”