据监考老师推断，这个学生极有可能完全略过打型这一步骤，直接画出正方体和圆锥体，然后对照实体画正方体在光线的影响下呈现出来的明暗层次，暂时把圆锥体完全丢在一边不管。

监考老师大概能猜出这名学生接下来的打算，肯定是先铺完正方体的调子再接着铺圆锥体，最后才开始把两个几何体投影在桌上的阴影部分给画出来。

这在监考老师看来，根本就是乱来，简直就是完全没学过素描的人随心所欲乱画才有这样错误。

是不是不打型直接画形体这个还不好说，毕竟他不是从头到尾看着这个学生画的，但这种铺调子的方式实在是不可取。

这要是放在别人身上，监考老师早已经指出错误让他重新画了。毕竟这种绘画方式是致命的，尤其是对新手而言，这样画很容易出现铺调不均，排线混乱、明暗模糊等诸多问题，要想在这么多问题的前提下画好一幅画很是不易，即便真克服困难画出来了过程也会很吃力。为了学生着想，最好是把问题指出来让他改正，可监考老师在倪路这里沉默了。

因为倪路现在画出来的效果让他挑不出毛病。

比例、结构、透视、三面五调，仅从那个快画好的正方体上看，都能看出来是较高的水准，甚至可以与方才他所见的那位有专业绘画水平的学生媲美。

这就是矛盾之处，用非常不可取的方式，居然画出了还不错的效果。

看眼前专注于自己的世界中的学生，监考老师一时间不知道要不要出声指出问题。

在倪路身后站了良久，这位老师还是背着双手走开，从头到尾一句话没说。

90分钟很快过去，对专业美术生而言，90分钟两个几何形体组合素描写生时间绰绰有余，但对新学者而言，就不一定了。

当监考老师宣布时间到的那一刻，美术教室里传来不少“时间怎么过得这么快。”“我还没画完”的哀嚎。

不管怎样，结束就是结束了，交试卷吧。

也不是什么很严格的考试，当场就可以批复，过关的可以离开，不过关的需要重考。众学生交上自己的画后也不离去，就围着老师看他评分，不少人心中忐忑，不断交头接耳，问对方画得如何。

这时候，这帮建筑系大一新生有没有学过素描，水平如何参差不齐很明显就能看出来。

正因为清楚，所以老师的要求很低，只要不是错误得太离谱，能看得出来画的是什么，结构基本准确，统统60分，实在不行最低也只会打个59分——不及格，重考。

除此之外，70分至90分的不少，上100分的成绩直至轮到闲忻才出现。

在闲忻把自己的画交上来的时候，监考兼打分的老师就已经看见了他完成后的作品，目露满意。此时拿起签下闲忻名字的素描作品，老师抬头看一眼站在不远处的闲忻，目光又落在手中的画上，片刻后才执起笔，打上133分。

周围的同学一阵惊呼声。

打完分，老师没有把闲忻的画递回去，而是起身把他的画挂到身后的黑板上，然后转身对还未离去的同学们说：“这就是范例，接下来你们就照着这个目标努力，我期待在接下来的这一两个月里，你们也都能有这样的成绩。”

同学们看向闲忻的目光满是惊叹，羡慕，被同学们包围的闲忻嘴角一贯的微微上扬，看似波澜不兴。

继闲忻之后，又连续出现了几个百分的成绩，算闲忻在内，他们302宿舍就有三个百分的成绩，暨辰是103分，纪鹏云107分，这两个人以前都接触过素描。

他们的成绩出来后李密缩起脖子拉过许健柏往人群后面躲。

“看来我妥妥是拖咱们宿舍后腿的那一个了。”

许健柏被他勾住脖子往前扯得脚下一个趔趄，“你觉得自己会拿几分？”

李密抬抬眉，颇有自知之明地说：“70分上下吧。这是我根据老师给之前那些同学打分得出来的一个评估。你呢？”

许健柏耸肩，“肯定比你好点，71。”

李密朝他龇完牙，视线一扫，看见坐在后排的倪路，拽着许健柏就过去了，“路哥，你觉得自己能有几分？”

倪路望向窗外的视线移过来，“不知道。”

“李密，你成绩出来了，71分！”

倪路话一落，围在前排看老师打分的纪鹏云扭头嚷了一嗓子。

李密朝他摆摆手，“知道了。”

李密凑近倪路，“我刚看了闲忻的画，觉得路哥你画得也不差，应该也能上百。”

倪路心里却不确定。

他低头，把画画时拿出来的铅笔和橡皮塞回笔袋里。

许健柏把李密弯下去的身子拉起来，手往他肩膀上一搭，给李密使了个眼色，让他别太上赶子讨好对方。