“傍晚好！”灿烂花说。

蒋易的牙真好，又白又齐，靳融觉得不去代言牙膏可惜了。

“什么事？”靳融忍不住挑眉，“又要借琴房？”

“非也！”蒋易挤身钻进来，还贱贱地替靳融把门关起来，这才欠揍地说，“我想来听你弹琴！”

“……”

靳融想把他推出门，奈何这人推不走。

“就听一会儿，亲爱的。”

“谁跟你亲爱的。”靳融懒得理他，“油嘴滑舌。”

蒋易不认为这是油嘴滑舌，他们搞艺术的不都爱着么称呼别人吗？他妈陈淮就喜欢这样叫人，整天“亲爱的”挂嘴边，非常亲昵，见谁都是“亲爱的”。

“我听见了，《想亲娘》。”蒋易反推着靳融走到钢琴前，那上面还摆着《想亲娘》的谱子，弹不好的地方都被靳融圈出来了，然而标了重点也并没有什么改善。

靳融是心太硬，没体会过柔软的感觉。

“你介意我和你聊聊这个吗？”蒋易问。

“介意。”靳融回答，不过他还是把钢琴凳让了半个给蒋易，蒋易坐右边，他坐左边。

蒋易很熟悉这个歌，可以说他熟悉艺考歌曲库的所有歌。每年艺考的声乐伴奏都是省里高校教钢琴的老师去弹的，陈淮是艺术学院的钢琴老师，也有幸弹过几次。

在艺考歌曲库里，某些歌曲的伴奏真的很难，尤其是中国作品。不像外国咏叹调，一些和弦就能搞定伴奏，中国作品就不一样了。伴奏型复杂，情感细腻，要遇上带旋律的伴奏呢，那就轻松一点。像《想亲娘》这种，简直难上天了。

“我老妈以前练过，像什么《想亲娘》啦，《拾彩贝》啦，都是这样的感觉。好像旋律是旋律，歌曲是歌曲，很难合。”蒋易手放在琴键上，看乐谱的右手旋律，问道靳融，“你知道这首歌想要表达的是什么样的感情吗？”

靳融当然知道：“想亲娘啊。”

“嗯，也是。”蒋易笑起来，“这首歌的背景呢，大概是一个人，他因为不得已的原因被迫离乡，与母亲分离。他很想要回去，也很想母亲。到最后他其实是没有见到母亲的，‘船到江心不拢岸，眼望青山哭一场’，是很遗憾的情感。”

靳融很认真地听着。

“所以我们弹琴的时候，就要，尽量地表达出这样的感情。它其实是循序渐进的情感，想念是一层一层叠加起来的。”他弹右手开头的旋律，“这里是惆怅的情感，人声还没进来，我们要先铺垫好。”

蒋易的情感把握非常好，单单一个右手旋律，一点都不觉得单调，反而带着一点愁绪。

“不要冲，也不要呆。这个音给的不要突兀，让演唱者进来。”蒋易演示完前五小节，把琴交给了靳融，“你来试试。”

靳融照葫芦画瓢地弹，手臂还不够放松，蒋易提醒他：“不要紧，松一点，缓一点。你脑子里还有一种画面，大概就是有江、有船，还有一轮月亮。带着这样的感觉，再试一次。”

有江，有船，还有月亮。靳融在脑海里努力构思这样的画面，果然手底下就轻了一点，旋律也比之前柔和。

“这样就很好呀，亲爱的。引子结束，我们的主角就出来了，你是配角，你要跟着他走，带动他的情绪。”蒋易伸另一只手，配上左手的和弦，“左手要轻，右手要有流动性。我看见了胡桃花，所以我很想我的母亲，我的母亲也在想念我。”

他对这首歌的理解挺透彻的，分明是一样的旋律，在他手下就完全不一样。

A段弹完，紧接着就是间奏。蒋易很喜欢这一段间奏：“这是你展示的机会。承上启下，因为下面就是副歌。到副歌部分，你要比之前激昂一点儿，因为演唱者在表达思念，你在某种程度上要推进这样的情感。”

蒋易让靳融试着弹，从间奏到B段，虽然过渡还是有一点欠缺，但很明显比之前死板的时候好很多了。

“最后一段是A段再现，也不要急，弹出那种遗憾的心理，就可以了。”蒋易努力让他构想画面，“你最想见的人，没有见到；你最想得到的东西也没有得到，你很遗憾。抱着这样的感觉，再试一试再现段。”

靳融想不出来什么遗憾的事情，好像数不胜数，一时半会儿记不起来。他按照蒋易的意思，将再现段的右手部分弹出来，发挥得不错。

“很好，就是这样！尾声也差不多这样弹，不要急躁。”

蒋易演奏了一遍尾声，最后一个音落得很轻，收尾比靳融的收尾漂亮。

“怎么样？”蒋易歪头问一句。

靳融耳朵有点红了，作为一个艺术生，他的情感理解还没有蒋易专业，这实在是不应该。