“请问您这边是谁学呢？”

黄月怡接热水，拿茶。

时嘉月终于知道为什麽上次一群人来时，她会一直强调招待不周了。

她这是一整套泡茶程序招待客人啊。

不过时嘉月不喜喝茶。

“你们这边有成人课程？”谁学？这里不都是小孩子学吗？

黄月怡回答的详细又含蓄：“我们这边只要是想学，多大年纪都接，不过小孩就有点要求了，得看小朋友能不能静下心来，太小的小朋友暂时不收。”

这不就是太小的小孩，难教不收吗。

“多小的不收，八岁收吗？”时嘉月也不知道八岁到没到他们这的招收年纪。

黄月怡把烫好的茶杯放在她面前：“八岁以下不收，八岁收。”

“八岁，以前有系统学过书法，或者自主练习过吗？”

茶斟七分满。

“没有，以前没有接触过书法。”

时嘉月小抿一口，眉头轻皱，好苦。

黄月怡看到笑意加深几分：“如果没有接触过书法，这边是建议先给孩子了解了解一段时间书法，再把孩子带来，看看环境，看孩子会不会对书法有抵触心理。”

时嘉月还没有见到自己想见的人，自然不会回答这句：“我更想先帮孩子了解老师，主要现在小孩子的教育挺重要的，当家长的得先把把关。”

她给黄月怡回予一个落落大方的笑。

“说句不好听的，你谅解，要不我们也不放心把小孩放进来。”

什麽都不介绍，反而让她先回去，这老师未免太傲气了点。

果然，事无巨细的客气，透露出来的反面就是没有人情味。

“你们这有几位书法老师？”

时嘉月接着询问。

“加我一共三位。”她起身，在茶架旁边拿出一本A4纸打印的册子。

打开是三位书法家的简介，第一页是成喻之，半身证件照。

仪态端庄，身穿唐装，表情跟初见到时一样，淡然，沉着冷静。

第二页是年纪看起来稍大一点的中年男子。

第三页就是坐在对面的黄月怡。

三人里喻成之的履历最长，获奖数量也是最多的。

时嘉月翻回第一页，把册子递回去：“我怎麽看，都对这个老师最满意。”

“让我见见你们老板吧。”

上周六，时嘉月站在窗外，问的最后一句是：“台上授课的老师，叫什麽名字。”

黄月怡简短回答：“成喻之。”

时嘉月早知晓他是思墨斋的老板了。

虽然从进门那一刻大家都喊他成老师。

对上时嘉月满眼势在必得的神情，黄月怡心里了然。

问课不是重点，见成喻之才是。

“他就是我们老板，不过现在是上课时间。”

她把册子收回，擡手要添茶，但是时嘉月面前的茶，与刚斟满并无差别，她放下公道杯。

“可能得劳烦您在楼下等等了，我上楼和他说一说。”

时嘉月点头，待人走后，把面前茶水倒进茶盂。

真难喝，一套流程行云流水，还没有她用开水沖泡的好喝呢。

“成老师，楼下客人说要见你。”

黄月怡低声与成喻之交谈，台下小孩细听，交头接耳，老师要去见人了，是不是可以休息一会了。

“她有说是什麽事情吗？”成喻之不喜上课被打断。

“她说想给小孩子报课。”黄月怡如实回答。

不是什麽值得他打断当下课程，下楼接待的大事：“那你接待就好。”

“我和她交谈过了，她说她想见你。”

虽然成喻之语气平平，但明显不想多管。

他擡手看看手表，还有二十分钟下课：“那就让她在楼下等会吧，下了课我再下去。”

黄月怡表示明白了，轻关大门，下去答话。

教室里成喻之继续给学生教笔法，让学生跟着他练习。

“我还以为我们可以歇一会呢。”小孩遗憾发言。

大家都重新执笔，在毛边纸上练习。

地上洒落的习字纸，有一脚，没一脚的被踩出响声。

喻成之走过一一拾起，扔到废纸篓里。

最后回到台上，给学生们布置课间作业。

语速轻缓：日课纸练习十张，作品一副，选一首唐诗，内容自选，下周上课记得带回。

学生们认真记在纸上，把自己的东西收拾好，挨个下楼。

时嘉月坐在楼下耐心快耗尽，终于走出来一群孩子。

“姐姐！你是上次那个漂亮姐姐！”走在中间的小男孩欣喜。

是上周为时嘉月带路的小男孩，莫约十岁左右。

时嘉月与他打招呼，小男孩坐在他旁边。