他語氣帶上幾分興趣，輕笑道：“老師這是哪兒找的書啊，封面都是全英文。”

他看清封面上的字後就放下瞭。

封面的觸感又輕輕落回她的手掌。

他好奇寶寶似的又看瞭一會兒，並不是對她好奇，而是對老師讓抄寫背誦的句子好奇。

但是段落很長，並不是一時半會兒能抄完。

所以他也隻是看瞭一會兒就回座位，走開前，倒是說瞭一句是與她有關的話，很隨口但誠懇的一句，“你的字寫得挺好看。”

粉筆的白灰重重頓在那兒，如同多年前洇在筆尖的那團墨。

第二天。

他又在清晨的濃霧裡走進教室。

在她旁邊看瞭一會兒今天要背誦默寫的段落。

第三天。

第四天。

第五天。

都是如此。

教室裡還沒有幾個人的早上，空氣都是靜下來的霧。

她和陸辭之間隻隔著一米的距離，能聽到他拿書的聲音，按開筆的聲音，倒水的聲音，任何一點細微的有關他的聲音，都會以數倍的感知傳遞進她的聽覺。

她在這些空氣的密縫裡，收集與他有關的碎片。

他人很鬧騰，認真的時候卻很專註。

在翻到書的那一頁後，很久都聽不到他的聲音。

筆灰重重落下，她小幅度悄悄地側頭，餘光看到他的輪廓，再轉頭，看到他坐在那裡背書的背影。

兩條被局限的腿支在桌子外，椅子比別人更向後拉，懶散地向後靠著，一副吊兒郎當的模樣。

他手裡舉著書，看得卻很專註。

曾經一次次從他的教室走過，從玻璃窗和門框的人影憧憧中見過無數次他低頭看書做題的樣子，很清楚他什麼樣子是認真而專註。

她在這刻意早來的清晨裡，聆聽著和他有關的心跳。

隨著教室裡來的人越來越多，霧也越來越淡，直到漸漸散瞭，隻屬於她和陸辭的安靜也散瞭。

大傢都陸續看到瞭後黑板的抄寫，那些鬧騰的男生哀嚎著老師是魔鬼，圍在她的旁邊咋咋呼呼著，然後紛紛拿筆和本子抄寫。

她寫完，從人群中抽出來。

回頭，看向在一片嗚嗚泱泱裡居然很靜的陸辭。

她刻意走到陸辭的身邊，卻很尋常地跟他說：“陸辭，我的書可以在你這兒放一下嗎，我去洗個手。”

他看書專註，因此頓瞭一下才從自己的註意力裡抽出神，後黑板這一陣鬧哄哄的哀嚎就在他的身後，但是對他似乎沒一點影響。

聽到她的請求，他從書本裡擡眸。

冷感的眉眼，鋒利的輪廓，但他人很好，一個瞬間便是上揚的眼尾，好說話的笑，“可以啊，隨便放。”

她把英語書放在他的桌子上，“謝謝你。”

她去廁所把一手的粉筆灰洗掉。

沒想到在這裡還能聽到陸辭的名字。

大概隔間裡面的女生也沒想到早讀這個時段會有人在，很肆無忌憚說著陸辭。

“七班那個誰真的好帥，他居然沒有女朋友嗎？”

“反正聽說是沒有，但他那個長相，看起來就很渣很會玩的樣子，可能私底下玩玩我們也不知道。”

“聽說他父母都是搞科研的，還帶研究生，應該不會吧……”

“所以父母都很忙，亂來也管不瞭吧。”

裡面的隔間靜瞭一瞬，而後其中一個女生又說：“要是他真的那樣就好瞭。”

“——是啊，不然陸辭肯定會被我們夢迪拿下。等天氣熱起來穿個吊帶，在他打球的時候把校服外套一脫，陸辭的眼睛都能粘在你身上。”

“哎呀你凈胡說！”

兩個女生嬉笑著，她在她們沖水出來之前關掉瞭水龍頭，靜靜地走出瞭廁所。

回到教室時，班上的氣氛正嚴肅。

她還沒走近教室就聽到班主任在發火，吼得全班大氣不敢出，“吵吵吵，我走到樓梯就聽到你們在吵，早自習不知道是幹什麼的嗎，啊？一個個還在那說話，還有後面幾個吃早飯的，教室是給你們吃飯的地方嗎？”

班主任的怒吼將教室裡的氣壓降低幾層，教室裡死寂得連腳步聲都明顯。

她一進來，班主任怒氣沖沖的眼瞟瞭她一眼，她也嚇得心頭一跳，加快腳步回到座位坐下。

直到班主任一通話說完，讓大傢背書，這低氣壓才算解除，然後在班主任的巡視下，全班都拿出更大的音量開始早讀，讀書聲能震聾耳朵。