大抵是不想給我壓力，又或許是他非常清楚我能做哪些會做哪些，所以沒有問我的必要。

放學前，班主任走進教室站在講臺上嚴肅的看著大傢，等大傢都安靜無聲瞭他才道:“批改瞭幾個人的卷子，不太理想”

他的目光定格在我的身上，表情嚴肅得似乎要給我一頓胖揍

頃刻間我渾身呼吸一緊，緊張的等著班主任的教育。

"蔣離，好幾個題粗心大意寫錯瞭步驟，雖然你考得還不錯，但你這粗心大意的行為，換成高考得損失多少分，你可知道，高考一分就可以刷掉很多人。"

我默認的低頭，如果因為粗心大意，失去和蘇辰砂上一個大學的機會，我捏緊拳頭。

如果，是因為這樣，我不敢想象自己會多崩潰。

班級在班主任的再一次詢問中變得死寂。

是王慧，她被班主任嚴重點名，目前她的成績已經跌出班級平均水平。

我一驚，側目看瞭她一眼。

短短一個寒假，她成績竟然跌落這麼多。

班主任嘆氣，沒有太過責備，隻說讓她放學留一下去辦公室，各科老師都想找她談談。

不知道她和各科老師說瞭什麼，第二天上課的時候，班主任竟然開口讓蘇辰砂同時輔導我和她。

聽見這句話的時候，我不可置信的看著班主任。

全班都知道我和蘇辰砂是什麼關系，都知道王慧和我們是什麼關系。

難道拆散我們的計劃還沒結束是嗎？還要繼續嗎？

蘇辰砂很不給面子的一口回絕。

班主任眉頭一皺，書本往書桌上一放，說著就要把他帶去辦公室做心裡建設。

蘇辰砂起身前握瞭握我的手，示意我安心便跟著班主任去瞭辦公室。

我不知道他們說瞭什麼，但他們去瞭將近半節課。

徐棉氣憤的質問王慧又要整什麼幺蛾子。

王慧沒理徐棉，隻是安安靜靜的等結果。

她一副勝券在握的樣子，讓我心裡發麻。

蘇辰砂回教室的第一件事就是給我收拾東西，讓我坐回前排。

我驚訝的看著他，咬牙把悶在胸口的委屈盡數壓瞭下去。

班主任回來的時候，沒再提讓蘇辰砂輔導王慧的事，但他說這個班的人都是自己努力進來的，以後也不要搞什麼專門輔導的事。

班主任這句話一出，立馬遭到全班質疑。

"難不成不會的也不可以問同學嗎？這也太霸道瞭。"一個男生提出瞭自己的質疑。

班主任摸瞭摸鼻子"不阻止你們問題目，求教什麼的。學習肯定是第一要務。"

這句話背後的意思大傢心裡明白，雖心裡不爽，卻少有反駁的，隻是我就這樣被換到瞭前排。

蘇辰砂做到瞭一碗水端平，他沒再單獨輔導我，對於別的同學提問，他以備考為由拒絕瞭所有找他問問題的人，包括我。

剛下課，蘇辰砂沒和我說一句話，起身去瞭廁所。

徐棉回頭絮絮叨叨安慰我說蘇辰砂肯定是有什麼苦衷才會這樣。

我自然是信他，隻不過被他這樣冷落，心裡難免會失落難過。

上課前，我收到瞭一條長篇大論的信息，是蘇辰砂發過來的，關於這次事件的原委。

我匆匆看瞭一眼，大抵是王慧有點精神病，很極端，各位老師不想擔責任，便想暫時穩住她，然後找她父母把她接回去。

我看著熟悉的中文，卻組合不成認識的句子。

王慧，精神病？她哪裡看起來像精神病？

再說，誰傢父母聽到老師說自己孩子是精神病會開心？特別是王慧這種傢裡難得養出來，能上q大的才女。成績下降就被說精神病，誰傢父母會忍受這樣的事。特別是以王慧的智商，隨便網上背一點題目，很難定性她精神病這個事情。

果不其然，當學校聯系王慧傢長說這個事情的時候，她父母就和老師吵瞭起來，吵歸吵，王慧父母還是心有餘悸的帶她去看瞭醫生。

這件事情一出，王慧有精神病一事在學校鬧得沸沸揚揚。

由於精神病鑒定的診斷要一個周才出，王慧便停學瞭一個周。

大傢都以為這件事結束瞭，我也搬著座位回到瞭蘇辰砂旁邊。

沒想到，拿到鑒定書的那天，王慧父母拿著診斷結果把附中鬧翻瞭天。

她甚至污蔑學校不管校園暴力，因為身為施暴者的我，是校長朋友的侄女，所以對我格外照顧，甚至安排班級成績最好的同學對我這個施暴者一對一輔導。而現在，她因為學習壓力大，成績下降，被老師污蔑有精神病，學校還讓她停學。