“有趣的事情？”乔甜甜挠了挠下巴，突然笑道：“啊, 我知道了！”

她问：“强国, 你说我写舞狮怎么样？”

乔甜甜想到元宵节发生的事情, 顿时觉得灵思泉涌，她拿出纸笔，咬着笔头, 写下开头——与狮共舞！

“昨天是元宵节, 舞狮队来了我们村里，远远的就看到一金一红两只大狮子……我很开心, 这真是一个有意义的日子！”

乔甜甜写完自己的小作文, 心里十分满足, 虽然这篇小作文上通篇都是错别字、圈圈叉叉及拼音。

写完舞狮，她又想起今日的课程，于是她又立刻动笔写了一篇——我的小老师们。

她将六人上课的情形描述一遍, 落笔到最后，乔甜甜居然还升华了一下。

孔子云，三人行必有我师！

每个人都有自己的优点，要善于像其他人学习！

孔子那句话是系统给她培训时随口念叨的话，被乔甜甜记住了，而后面那句善于学习则完全是乔甜甜自己的理解。

强国十分惊喜，乔甜甜已经不止局限于教与学，她还无师自通学会了思考和运用。

虽然这两篇作文还很简单，没什么美感，但就一个刚满六岁的孩子来说，能把她见到的想到的都写下来，已经很不容易了。

等乔甜甜将两篇文中的错别字、圈圈叉叉及拼音都改正后，时间不知不觉已经过了十一点，她哀叹一声，郑重决定明天就上写作课，然后钻进被窝里呼呼睡了。

尽管睡得晚，第二天乔甜甜还是很早就起来了。

等人一到齐，乔甜甜立刻宣布道：“今天我们的上课内容就是写作文！”

她拿出一个小学生练习本，翻开外壳，露出里头的米字格：“写满这一面，就算合格！”

这种小学生练习本，一面就是一百九十二个格子，能写满一面，对于他们来说，就已经很不容易。

几个小孩都懵了，“写作文，什么是写作文？”

乔甜甜看着系统给的那串解试——写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。

只能说她一个都没看懂，她决定用自己的思维来解释写作——

“写作文呢，就是把你们生活中觉得有趣好玩的事情都用笔下来。”

小英眼睛一亮，问道：“甜甜，什么都可以写吗？”

乔甜甜点点头：“什么都可以，一朵花、一只猫、一个人，都可以写！”

“那我知道了！”小英欢呼一声，拿起笔和作业本，然后开始写——为什么元宵节晚上不关灯？

相比较曹小英的如鱼得水，其他人就在濒临渴死的边缘！

写作的风评，两极分化的厉害，爱它的爱得要死，恨它的恨得滴血！会写的人写得酣畅淋漓，不会写的人有如挤牙膏，挤一点出一点。

小英爱讲故事，且能讲好故事，对她来说，写作只是把她脑海里那些有趣的小故事从用嘴说改成用笔写下来。

而其他人……

有趣的事情，什么是有趣的？

一朵花有什么好写的，不就是几片绿叶，花朵是红色的？

还有猫？野猫可凶了，一点都不有趣！

写人，人不都是两只眼睛一个鼻子一个嘴巴吗？难道有人有三只眼？

哦，还真有一个，二郎神！

也不对啊，二郎神是神仙，不是人。

总而言之，小英落笔时，其他人还在冥思苦想；她的小作文完成一半时，其他人才开始写；她写了两面纸，其他人终于勉勉强强将乔甜甜要求的最低限度完成。

小球的作文犹如流水账——前天是元宵节，我早上吃了馒头，喝了粥。中午我吃了腊肉和青菜。晚上，我吃了汤圆。昨天早上我吃了包子，白菜馅的。昨天中午我吃了面条，还有鸡蛋。昨天晚上，我吃了猪油炒饭！

眼看着还有空，他又补了一句，今天早上……

乔慧慧的差不多，不过她的作文内容要丰富许多——今天我扫了地，地上有好多灰，很脏很难扫。我还喂鸡了，一只大公鸡和两只老母鸡，鸡圈好臭。我还……

乔甜甜看了看，好歹勉强还算有点情感在里头，不像小球的，完全就是一个机器人。

乔萍萍的也算不上很好，却比上两个人好上很多，她写的是她的画——我有一幅画，上面有舞狮子、有飞龙……有叔叔还有我！

勉强算是一副合格的看图说话。

强国惊讶发现，乔明月的文章居然很优美——比乔甜甜的还好！

他写的是我的妹妹！

他的开篇是这样的——我的妹妹，又活泼又可爱！

她有一双圆圆的大眼睛，看着你的时候，就像是会说话。她的脸蛋圆圆的，还有小酒窝。睡着的时候，脸蛋红扑扑的，像小苹果。她很善良，还会讲睡前故事。她的声音也很好听，像春天的百灵鸟。她的手软软的，一戳会有一个小窝窝。