朱丹绪说：“如果你不告诉我真相我就报警，是她还是你爸告诉我，如果我不知道就这样了。现在我知道了，怎么能不管呢，告诉我。”

陈思听到报警一下子抬起头说：“别报警，老师我没事，真的。”

朱丹绪有些心疼地说：“你自己看看你身上的伤，你才来几天就这样了。如果你这一个学期都在家里呆着，你会被她打坏的，如果她不知道自己的错，对你变本加厉只会助长她犯罪。”

陈思低着头小声地说：“老师，不是，不是她，是我爸。”

听到这话，朱丹绪有些不可思议，陈思接着说：“我爸就是看我学习不争气，所以他才着急打我的，只要我考好，他不会的。”

“难道学习不好就该被打吗？”

“奶奶爷爷都老了，去年去世了，我和姑姑一家人生活了一年，但是姑姑也不想一直这么白白照顾我，所以才给爸爸打了电话，吵了好几次，他才把我接过来，我妈这些年也没什么消息，我不和他来这里我也没处去，我在这个家里有点像个多余的人，我来了以后爸爸和她总吵架，也是因为我，多了我花钱多了什么的，爸爸吵不过有时候一生气就会打我，不过我理解他，他一个人工作养活这么多人也不容易。

我们学道德法治的时候学了，我知道这是犯罪，可他是我爸，他要是因为打我被抓，我就连睡觉的地方也没有了，我也只是想考的好一点让他高兴别总和阿姨吵架，我也不希望弟弟成为像我这样的人。”

朱丹绪突然觉得这个时候的陈思像极了张扬，过早的经历人情冷暖，看多了人性的善恶美丑，这样的孩子在某些方面所表现出的成熟与理智，让人觉得可怕，他们在本该向父母撒娇的年纪经历着成人都不愿经历的艰难，也许这就是寒门出孝子，出人才的写照。

她对陈思说：“如果你爸爸意识不到问题的严重性，难道你想一直被他打吗？”

“他没有总打我，只是偶尔，我可以理解他，再等几年，我就上大学了，那时候我就可以自己生活了，我相信那天很快会到来的。”陈思低着头说，面无表情语气却异常坚定。

“陈思，我身为班主任，我也觉得你是一个大人了，我平等地和你交流，这件事既然我遇到了，我就要管的，我会找你父亲谈话的。”

“不要，请你不要，我没事，如果你报警或者找他我不会说的，我不会帮着你去让我爸坐牢的。”没等朱丹绪说话，陈思已经跑出门去了。

王婕一帮女生也很懂事，谣言止于智者，她们看到陈思跑回来一句话也没问。

朱丹绪也单独找了王婕想和她说不要对任何人说这些事也不要传播，没想到王婕很明白，她已经把朱丹绪的担心解决了，这是一个不错的管理者。

一个小小的班级，在某些时候某些方面就像一个小小的社会，这个社会里会有各种各样的人，会发生各种各样的事情，只凭班主任单枪匹马震不住所有的人，班干部在某些程度上就是老师的左右手，尤其是像王婕这样的孩子，她能管好自己学习的同时去帮助老师处理班级事务，班级每天的请假记录、自习课上的纪律，带领同学参加学校活动等等，王婕的表现让朱丹绪放心，放手去帮助她管理班级，这也让朱丹绪认识到高年级与中低年级学生的不同。

王婕就是属于那种小时候作文里写的家庭里的孩子，爸爸王建安是律师，母亲董雪在劳动局工作，从小父母对王婕的教育顺其自然，别的孩子幼儿园起就参加各种辅导班补习小学知识，而王婕的母亲则不同，小学之前孩子基本的任务就是玩，看漫画看绘本，看动画片，一有空父母就会带她去植物园动物园爬山，每年一次的旅行也让王婕的童年生活快乐无比。

上一年级的时候，别的孩子都已经掌握了一年级的知识，学起来轻松容易，每次小测王婕都是倒数，但董雪从不拿她和别人家的孩子比，下班后她和王婕一起学习一起写作业，孩子考不好她既不批评也不打骂都是和孩子一起分析原因，从不用成绩评价孩子，王婕好像天生开窍晚，一二年级的成绩惨不忍睹，幼儿园里其他同学的妈妈也都劝她要不要给孩子报班，她依然坚持用自己的方法教育孩子。

当所有人都以为孩子被她耽误的时候，三年级开始王婕渐渐赶上来了，在下学期超过了班里的大部分学生，当别的孩子都被父母逼着去上补习班，用去补习和父母讲着各种条件的时候，王婕却主动和妈妈商量说自己想报班，董雪问她想学什么，她说舞蹈和书法，董雪欣然答应。